Сообразно с поставленной целью, объектом исследования становится взаимосвязь профессиональной деятельности государственных служащих с факторами успешности в процессе карьерного роста. Предмет исследования в этом случае – динамика стилей профессиональной деятельности государственных служащих в процессе карьерного роста.

Гипотеза исследования формулируется следующим образом: успешность профессиональной деятельности государственных служащих зависит от особенностей этапов их карьеры. Каждому этапу карьеры присущи специфические особенности стиля профессиональной деятельности, которые характеризуются разной структурой субъективных факторов успешности.

Гипотеза исследования раскрыта в следующих положениях:

1. В профессиональной карьере государственных служащих выделяется несколько хронологических фиксированных этапов.

2. Успешность деятельности субъектов связана с хронологическими этапами их карьеры.

3. Стиль профессиональной деятельности (СПД) государственных служащих является динамической системой и зависит от условий и внутренней и внешней среды (служебное положение, стаж и т д.).

4. На разных этапах профессиональной карьеры детерминирующую роль играют разные факторы успешности деятельности.

В связи с поставленной целью в диссертации предполагается разрешить следующий круг конкретных задач:

- Определить хронологические особенности профессиональной карьеры государственных служащих.

- Выявить роль социально-демографических факторов в динамике профессиональной карьеры.

- Исследовать динамику, уровень, особенности становления стиля профессиональной деятельности и роль субъективных факторов успешности деятельности.

- Выделить акмеологические факторы становления стиля профессиональной деятельности государственных служащих.

- Разработать программу психолого-акмеологического эксперимента по формированию эффективного стиля профессиональной деятельности государственных служащих.

- разработать, провести и исследовать последствия тренинга по развитию стилей профессиональной деятельности служащих на разных этапах карьерного роста

Методология и источники исследования.

Теоретико-методологическую основу диссертационного исследования составили основополагающие психолого-акмеологические принципы: детерминизма, системности, единства сознания и деятельности, единства внешней и внутренней сторон деятельности, единства деятельности, отношений и общения (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн и др.), выводы и положения, содержащиеся в трудах по психологии развития (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, Л.И. Божович и др.), работы, раскрывающие основные положения психолого-акмеологического подхода (О.С. Анисимов, С.А. Анисимов, А.А. Бодалев, А.С. Гусева, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Н.В., Кузьмина, Я.А. Пономарев, И.Н. Семенов, А.П. Ситников, Е.А. Яблокова и др.), исследования в области профессионализма и психологии профессиональной деятельности (О.С. Анисимов, А.А., Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Климов, А.К. Маркова), исследования в области стилей жизни, стилей профессиональной деятельности, индивидуальных стилей деятельности (Б.А. Вяткин, Е.П. Ильин, Е.А. Климов., С. Мерлин, В.А. Толочек, М.Р. Щукин и др.), концепции гуманизации и личностной ориентации непрерывного образования (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.А. Деркач, И.Н. Семенов и др.), исследования в области активных методов обучения как средств формирования различных способностей и развития личности, действенного освоения знаний,

Методы исследования:

Для реализации поставленных задач методами психологического исследования стали: тестирование (тест определения самоэффективности Маддукса и Шера (перевод и модификация Л. Бояринцевой под руководством Р. Л. Кричевского); опросник УСК; тест Кеттела и др.), опрос, метод экспертных оценок, социально-психологические тренинги, параметрические методы математической статистики. Полученные данные подвергались корреляционному, факторному, дисперсионному анализу с помощью пакета прикладных статистических программ SPSS.

В настоящей работе использованы несколько исследовательских методик:

7) «Факторы успешности профессиональной деятельности» (разработана совместно с В.А. Толочек);

8) «Динамика стиля профессиональной деятельности» (разработана совместно с В.А. Толочек);

9) «Стиль профессиональной деятельности» (В.А. Толочек, 2000).

Достоверность результатов исследования обусловлена: исходными методологическими позициями, реализацией апробированных методов в комплексном подходе, проверкой используемых методик на надежность и валидность с использованием методов математической статистики в обработке и оценке результатов, представительностью выборок испытуемых. Статистическая обработка данных исследования проводилась с помощью программ SPSS, STATISTIKA.

В основу проведения констатирующего и формирующего экспериментов были положены принципы:

- активности субъекта деятельности( Абульханова-Славская К.А., 1973-1991; Асмолов А.Г., 1990; Брушлинский А.В., 1989-1992; Рубинштейн С.Л., 1973 и др.);

- развития (Абульханова-Славская К.А., 1973-1991; Анциферова Л.И., 1978-1990; Брушлинский А.В., 1989-1992; Леонтьев А.Н., 1975, 1981; Ломов Б.Ф., 1984; Рубинштейн С.Л., 1946-1973 и др.)

Успешность профессиональной деятельности субъекта в исследовании понималась как оптимальная интеграция внешних и внутренних условий, как интегральное качество субъекта (Гуревич К.М.,1970; Деркач А.А.,2000; Зазыкин В.Г. ,1999; Ильин Е.П.,1983; Климов Е.А.,1969; Мерлин В.С.,1986; Родина О.Н. 1996; Смирнов Е.А.(2002) и др.).

Эмпирическую базу исследования составила выборка из 234 государственных служащих различных департаментов аппарата государственной служб Республики Карелия: республиканского управления по налогам и сборам и городской налоговой инспекции, мэрии, департамента федерального казначейства, областного управления МВД, областного управления таможни, (слушатели заочного отделения ГиМУ, слушатели курсов повышения квалификации Карельского филиала Северо - Западной академии государственной службы). В обработке участвовали данные анкет 222 респондентов. Половой состав выборки: 118 мужчин и 104 женщины.

Также в исследовании приняли участие 172 представителя малого и среднего бизнеса в Республике Карелия. В обработке участвовали данные анкет 168 респондентов. В общей сложности в разных программах исследования было охвачено более 500 человек.

Научная новизна исследования.

Хотя институт государственной службы еще находится в стадии развития, исторически в России утвердилась система закрытой государственной службы или система карьеры. Государство для выполнения своих функций создает и поддерживает свой аппарат, то есть совокупность людей, профессионально занятых проведением в жизнь установленных норм и правил. Государственная служба в нем понимается как профессиональная деятельность по обеспечению полномочий государственных органов, а не государства. Т.е. государственные служащие исполняют полномочия государства через свой государственный орган. Смысл государственной службы видится в том, чтобы развернуть государственный аппарат к обществу, усилить его социальные взаимодействия, заставить его заботиться о нуждах человека, охранять его права и свободы, создавать условия для инициативы, предпринимательства.