Карьера занимает важное место в структуре потребностей современного человека, оказывая тем самым влияние на его удовлетворенность трудом и жизнью в целом. Успешная карьера обеспечивает человеку материальное благополучие, удовлетворение его наивысших психологических потребностей, таких, как потребность в самореализации, в уважении и самоуважении, в успехе и власти, потребность в развитии и расширении пространства судьбы.

Климов Е.А. отмечает, что условия успеха деятельности человека характеризуются не только индивидуальной, но и профессиональной, и социально-исторической, и историко-временной относительностью. «Миллиграммы» психических фактов, суммируясь на жизненном пути, дают соответствующие устойчивые эффекты и в развитии, и в общественном положении профессионала. Противоречия (между человеком и средой и между внутрисубъектными психическими структурами) могут, как было отмечено ранее, вести к позитивному, прогрессивному развитию его как профессионала, субъекта деятельности, личности. индивидуальности и, с другой стороны, к застою или даже деградации. [162]

Таким образом, карьерное движение, в том числе и в системе государственной службы есть естественный, саморазвивающийся процесс. Однако, успешная карьера многих работников является результатом удачного стечения обстоятельств. Вместе с тем, обстоятельства можно и нужно формировать; случай не ожидать, а находить; способности развивать, добросовестность воспитывать, т.е. процессу саморазвития карьеры нужно осознанно помогать. Карьера человека-это движение жизни, это «выбор, основанный на индивидуальной оценке возможностей, где сам человек является первопричиной собственного успеха» [150, с. 64].

Желание человека оптимизировать карьерное развитие с помощью управления, связно еще и с особенностями нынешней ситуации в развитии российского общества. Перемены в обществе способствуют созданию условий для свободного самоопределения, самореализации каждого человека, самостоятельного выбора им путей своего движения в социальной структуре, социальном пространстве общества. Но эта свобода порождает конкуренцию, которая ставит перед каждым человеком проблему его конкурентоспособности, достижения личных успехов на фоне опережения других.

Однако, далеко не все люди стремятся к профессиональному успеху. Часть из них добивается успеха в семейном окружении, в браке узах или в другой сфере. Процессы глобализации вносят свое влияние и в отношении профессиональной сферы человека. Так, в данной социальной ситуации, «модно» считается быть «успешным» и «не модно» быть «неудачником» в профессиональной карьере. Однако, в таком случае человек профессиональная карьера, которого не состоялась попадает в ряды «неудачников» и вынужден мириться с данным положением дел. Кажется более разумным в таком случае ориентироваться не на стратегию «жизненного успеха», а на стратегию «жизненного саморазвития», т.к. в данном подходе остается место и для не очень успешного человека и не исчезает надежда на возможность, даже не достигнув определенной планки быть счастливым. Особенно, на наш взгляд такой подход важно формировать в системе государственной службы, где достижение «высших мест» ограничено прежде всего объективными условиями.

В акмеологии проводилось целенаправленное, обстоятельное изучение профессиональной деятельности госслужащих как одной из наиболее сложных [32, 52, 97, 62, 87 и др.]. Ее можно охарактеризовать как многофункциональную деятельность, сочетающую в себе как исполнительскую, так и управленческую составляющую, а также «консервативную» направленность на стабильность общества и «инновационную» направленность, связанную с необходимостью принимать нестандартные решения в условиях реформ, которые предъявляют специфические требования к личностно-профессиональным качествам работников. При этом от госслужащих, как субъектов профессии «человек-человек», «человек-общество» неизбежно требуется способность моделировать варианты возможных последствий действий людей, возможных исходов их конфликтов, противостояний или объединений, способность успешно действовать в особых быстро меняющихся условиях.

Исторически в России утвердилась система закрытой государственной службы или система карьеры. Государство для выполнения своих функций создает и поддерживает свой аппарат, то есть совокупность людей, профессионально занятых проведением в жизнь установленных норм и правил. Государственная служба в нем понимается как профессиональная деятельность по обеспечению полномочий государственных органов, а не государства. Т.е. государственные служащие исполняют полномочия государства через свой государственный орган.

Смысл государственной службы видится в том, чтобы развернуть государственный аппарат к обществу, усилить его социальные взаимодействия, заставить его заботиться о нуждах человека, охранять его права и свободы, создавать условия для инициативы, предпринимательства[132, с. 85].

Государственная служба представляет собой своего рода пространство, в котором осуществляется карьера. Это карьерное пространство характеризуется определенной емкостью, связями, структурным наполнением, происходящими в нем процессами. Устойчивость карьерного процесса во многом зависит от структуры карьерного пространства. В вертикальном разрезе она сегодня представлена пятью должностными и пятнадцатью квалификационными уровнями. Такая структура содержит в себе все предпосылки для планомерного карьерного движения, как в должностном, так и квалификационном отношении. Однако квалификационный стимул сегодня реализуется на стадии решения, а должностной имеет существенные деформации, результатом которых является неравномерная проходимость карьерных каналов[152, с. 28].

С нашей точки зрения, представляется перспективным изучение динамики профессионального стиля в зависимости от особенностей ситуаций его проявления (например, карьерного роста); возможностей и характера изменения отдельных компонентов стиля в конкретных ситуациях; путей оптимизации (гармонизации) стиля и разработка конкретных методов для решения данной задачи.

В рамках используемого нами подхода «стиль рассматривается как система форм психической и психологической активной адаптации человека к среде и ее преобразованию, к условиям его жизнедеятельности» [150, с. 174]. Реализация данного подхода позволяет подойти к изучению закономерностей реорганизации стиля делового общения в рамках профессиональной деятельности в целях постоянного поиска «оптимума сопряжения» с внешней средой.

Решение проблемы исследования динамической характеристики стиля профессиональной деятельности и поиска средств его оптимизации предполагает рассмотрение вопроса о структурно-функциональной организации стиля профессиональной деятельности.

Понятно, что каждый поступающий на государственную службу должен реально оценить свои возможности, личные данные, чтобы не нанести ущерб государству, людям и себе. Сочетание общественного и личного интереса в деятельности государственных служащих является важной предпосылкой их служебного успеха. Он достигается наличием у служащих необходимых для службы качеств, обеспечивающих реализацию их возможностей при выполнении служебного долга.