Радиоэлектроника

(IX класс. 10 ч)

Назначение и элементная база радиоэлектроники (2 ч)

Области применения радиоэлектроники. Элементная база радиоэлектроники. Электровакуумные и полупроводниковые приборы. Биполярный транзистор.

Практическая работа. Работа биполярного транзи­стора на постоянном токе.

Усилители переменного тока (2 ч)

Усилители на транзисторах и интегральных микросхемах. Ка­чественные характеристики усилителей низкой частоты. Микро­фон и динамическая головка.

Практическая работа. Совместная работа микрофо­на, двухкаскадного усилителя низкой частоты и динамической головки.

Генераторы колебаний (2 ч)

Источники синусоидальных и несинусоидальных колебаний. Функциональная схема генератора.

Практическая работа. Исследование работы генера­тора несинусоидальных колебаний – мультивибратора на бипо­лярных транзисторах.

Имитаторы звука на мультивибраторах (2 ч)

Назначение и функциональная схема имитатора звука на мультивибраторах.

Практическая работа. Сборка и регулировка имита­тора звука на мультивибраторах.

Телеграфная, телефонная, радио- и оптическая связь (2 ч)

Особенности использования различных видов связи при пере­даче информации. Экологические проблемы. Защита от излу­чений.

Практическая работа. Проектирование и исследова­ние телеграфного устройства связи.

Автоматика и цифровая электроника

(IX класс, 14 ч)

Датчики (2 ч)

Автоматы в быту и на производстве. Датчики (чувствитель­ные элементы), усилители и исполнительные устройства. Контактные датчики линейных и угловых перемещений. Датчики освещенности и температуры.

Практическая работа. Исследование датчиков.

Усилители постоянного тока (2 ч)

Назначение усилителей постоянного тока Усилители на би­полярных транзисторах и интегральных микросхемах. Качест­венные характеристики усилителей

Практическая работа. Совместная работа датчиков, усилителей и исполнительных устройств.

Простейшие автоматы (2 ч)

Структура автомата.

Практическая работа. Проектирование автомата на биполярных транзисторах с датчиком (освещенности, температу­ры и т. д.) и исполнительными устройствами – миниатюрной лампой накаливания, электромагнитным реле, электромотором и т. д.

Базовые логические элементы цифровой электроники (2 ч)

Понятие о двоичных кодах. Арифметические и логические операции с двоичными кодами в ЭВМ. Базовые логические эле­менты НЕ, ИЛИ. И.

Практическая работа. Исследование таблицы истин­ности базовых логических элементов.

Цифровые автоматы (2 ч)

Цифровые автоматы комбинационного типа. Преобразовате­ли кодов.

Практическая работа. Проектирование автомата ти­па кодового замка на основе логических элементов.

Большие интегральные схемы (2 ч)

Использование ЭВМ для управления технологическими про­цессами.

Понятие о высоких технологиях. Цифроаналоговые и анало­го-цифровые преобразователи.

Практическая работа. Исследование модели цифро-аналогового преобразователя.

Робототехника и автоматизация производства (2 ч)

Роль и назначение роботов в комплексной автоматизации производства. Классификация роботов.

Практическая работа. Проектирование учебного ро­бота.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ

1. Демонстрация возникновения электрического тока.

2. Демонстрация различных типов плавких предохранителей в натуре и учебных таблицах.

3. Демонстрация простейшей электрической цепи с предохра­нителем.

4. Показ учебных таблиц с изображением различных типов электрических станций (тепловой, гидравлической, атомной).

5. Показ различных видов соединения проводов.

6. Магнитное поле катушки с током и роль сердечника в ней.

7. Различные типы электромагнитных реле.

8. Электромагнитный контактор.

9. Кнопочная станция контактора.

10. Действие тока (механическое, тепловое, магнитное).

11. Демонстрация по учебной таблице устройства магнито­электрического прибора.

12. Демонстрация коллекторного двигателя постоянного тока и его реверсирования.

13. Демонстрация обратимости электрических машин.

14. Различные типы нагревательных элементов.

15. Демонстрация работы биметаллических контактов.

16. Демонстрация электрического утюга по учебной таблице и с натуры.

17. Движение проводника, замкнутого на гальванометр, в магнитном поле.

18. Опыт получения переменного тока с механическим преоб­разователем и осциллографом.

19. Показ различных диодов.

20. Демонстрация принципа однополупериодного выпрям­ления.

21. Демонстрация принципа двухполупериодного выпрям­ления.

22. Использование механического преобразователя для полу­чения переменных токов с фазовым сдвигом.

23. Вращающееся магнитное поле в однофазной системе токов.

24. Конденсаторный однофазный асинхронный двигатель.

25. Демонстрация учебной таблицы «Трехфазный генератор».

26. Виды соединения ламповой нагрузки звездой и треуголь­ником.

27. Демонстрация трехфазного асинхронного двигателя (в на­туре и на таблице).

Перечень устройств, реализуемых при выполнении проекта на основе комплекта НИИ радиоприборостроения

1. Охранные устройства на электромагнитном реле.

2. Охранное устройство на транзисторе и светодиоде.

3. Охранное устройство на транзисторе и реле.

4. Охранное устройство с фотосопротивлением.

5. Охранное устройство со звуковой сигнализацией.

6. Охранная сигнализация с лампой-вспышкой.

7. Охранное устройство с герконом.

8. Имитатор звука канарейки.

9. Имитатор звука капели.

10. Имитатор звука подскакивающего шарика.

11. Имитатор звука двигателя автомобиля.

12. Схема озвученных сигналов поворота автомобиля.

13. Имитатор звука прерывистой сирены.

14. Электронная мина.

15. Миноискатель.

16. Передатчик беспроводной связи.

17. Приемник беспроводной связи.

18. Автоматическая схема включения габаритных огней авто­мобиля.

19. Автоматическая схема включения, стеклоочистителей ав­томобиля.

20. Автоматический регулятор температуры.

21. Таймер для фотопечати.

22. Автомат регулирования уровня воды.

23. Индикатор влажности.

24. Детекторный приемник.

25. Приемник прямого усиления.

26. Переключатель елочных гирлянд.

27. Сенсорный выключатель.

28. Индикатор занятой телефонной линии.

29. Светофор.

30. Электронный кодовый замок.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Раздел «Информационные технологии» предполагает озна­комление учащихся с возможностями использования персональ­ных ЭВМ (ПЭВМ) для решения практических задач, а также формирование определенных навыков и умений в работе с наи­более распространенными типами прикладных программных средств на уровне пользователя. При этом ПЭВМ используется как рабочий инструмент, а вопросы алгоритмизации и программирования могут быть изучены в курсе «Информатика». На этот раздел за все годы обучения отводится 62 ч.