Приложение 3

Методика "Исключение лишнего"

Методика имеет два варианта: первый - исследование на предметном, второй - на вербальном материале.

Цель: исследование способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки.

Предметный вариант

Материал: набор карточек с изображением четырех предметов на каждой.

Одна за другой эти карточки предъявляются испытуемому. Из нарисованных на каждой карточке четырех предметов он должен исключить один предмет, а остальным дать одно название. Когда лишний предмет исключен, испытуемый должен объяснить, почему он исключил именно этот предмет.

Инструкция и ход выполнения: "Посмотри на эти рисунки, здесь нарисовано 4 предмета, три из них между собой сходны, и их можно назвать одним названием, а четвертый предмет к ним не подходит. Скажи, какой из них лишний и как можно назвать остальные три, если их объединить в одну группу".

Исследователь вместе с испытуемым решают и разбирают первое задание. Остальные испытуемый по мере возможности разбирает самостоятельно. Если он испытывает затруднения, исследователь задает ему наводящий вопрос.

В протоколе записывают номер карточки, название предмета, который испытуемый исключил, слово или выражение, при помощи которого он обозначил остальные три, объяснения, все вопросы, которые ему были заданы, и его ответы. Этот вариант годится для исследования детей и взрослых.

Приложение 4

Описание подвижных игр с мячом

1. «Бери скорее». В центре площадки чертится круг диаметром 2 м. В кругу лежат два мяча диаметром 20 см, и кубики по числу на два меньше, чем играющих. По сторонам площадки на расстоянии 20 м от круга обозначаются ограничительные линии. Играющие встают возле круга. По сигналу воспитателя каждый стремится быстро схватить кубик и убежать за одну из ограничительных линий. Двое детей, которые не успели взять кубики, берут по мячу и, не выходя из круга, стараются попасть в убегающих. Проигравшими считаются те, в кого попали мячом.

Правила. До сигнала не заступать за линию круга. Убегать можно только с кубиком в руке. Бежать к любой ограничительной линии. Бросать мяч в ноги убегающим. Проигравшим считается тот, в кого попали мячом.

Варианты. Разные исходные положения: в упоре на коленях; стоя спиной к кругу.

2. «Белый мяч и черный мяч». Для игры нужны 2 мяча из войлока или шерсти белого и черного цвета. Играющие делятся на две равные команды. В каждой команде выбирается ведущий. Одному ведущему дают мяч белого цвета, другому - черного цвета. По сигналу ведущие бросают свои мячи как можно дальше. По второму сигналу по одному игроку из каждой команды бегут за своим мячом. Тот, кто быстрее принес мяч своему ведущему, получает очко. Выигрывает команда, набравшая больше очков.

Правила. Бросать мяч и бежать за ним можно только по команде. Мяч бросать надо как можно дальше.

Вариант. На пути к мячу бегущие преодолевают невысокие мягкие препятствия.

3. «Вперед с мячом». Дети распределяются на команды. Первые номера садятся на пол, мяч зажат между ступнями, упор на руки сзади.

Вместе с мячом продвигаются вперед на расстоянии примерно 3 м. Дойдя до конца пути, встают, берут мяч в руки и бегом возвращаются к своей команде. Далее включается в эстафету следующий участник. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

Правила. Продвигаться с мячом до ориентира напротив. Эстафету передавать слева или справа. Последний участник, добежав до своей команды, поднимает мяч вверх, показывая, что команда выполнила задание.

Вариант. Дети продвигаются с мячом зажатым между ступнями спиной вперед.

4. «Брось мяч в корзину». Два ребенка бегут наперегонки, у каждого в руках мяч. Добежав до линии финиша, которая находится на расстоянии 10 м от старта, дети должны остановиться и бросить мяч в корзину, которая находится за линией финиша на расстоянии 2 м. После этого возвращаются на линию старта. Побеждает тот, кто забросил мяч и быстрее вернулся на место. (Игра также проводится в виде эстафеты со всеми детьми).

Правила. Начинать бег только по сигналу. При броске мяча нельзя заступать за линию финиша. Бросать мяч в цель двумя руками, правой или левой рукой - как удобно.

Вариант. В начале бега дети проползают через туннель /у каждого свой туннель/.

5. «Вызови по имени». Дети делятся на 3 группы и образуют круги. В центре каждого круга - ребенок с мячом. После сигнала воспитателя он бросает мяч вверх и вызывает по имени того, кому предназначается мяч. Тот должен успеть поймать мяч, не уронив его. После этого поймавший мяч бросает его вверх и также вызывает кого- либо. Выигрывает группа, меньшее количество раз уронившая мяч.

Правила. Бросать мяч только вертикально вверх как можно выше.

Произносить имя ребенка одновременно с броском мяча. Стоящему в центре занять место названного ребенка. Детям, образовавшим круг, не приближаться к его центру пока не назовут их имя.