Коррекционно-педагогическая работа по развитию творческого мышления у детей с нарушениями зрения на основе изобразительной деятельности
Рефераты >> Педагогика >> Коррекционно-педагогическая работа по развитию творческого мышления у детей с нарушениями зрения на основе изобразительной деятельности

Приложение 1

Таблица 1

Список детей 1 класса, зрительные диагнозы.

№

п/п

Имя Ф. ребенка

Острота зрения

Диагноз

1.

Влад В.

0,9/1,0

Астигматизм, амблиопия.

2.

Данил Г.

0,6/0,4

Врождённая миопия, амблиопия.

3.

Максим Д.

0,1/1,0

Врождённая миопия, астигматизм.

4.

Даша З.

0,1/1,0

Анизометропия, амблиопия.

5.

Паша К.

0,8/0,8

Гиперметропический астигматизм.

6.

Рома М.

0,3/1,0

Анизометропия, амблиопия.

7.

Лиза Т.

0,1/0,9

Сходящееся косоглазие, амблиопия.

8.

Ксюша Т.

0,9/0,9

Сходящееся косоглазие.

Приложение 2.

 

Иллюстративный материал к с. 35. Тест «Обобщение понятий».

Серия 1 Серия 2

 

Серия 3 Серия 4

Серия 5 Серия 6

Серия 7 Серия 8

_

Серия 9 Серия 10

Серия 11 Серия 12

Серия 13 Серия 14

Приложение 3

Результаты констатирующих экспериментов

Таблица 2

Результаты теста Г. Девиса (сентябрь 2007)

№ п/п

Имя, фамилия ребенка

«+» ответы на вопросы

« - » ответы на вопросы

Общее число «+» и « - » баллов

2

4

6

7

8

9

10

12

16

17

19

1

3

5

11

13

14

15

18

20

21

1

Влад В.

0

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

8

2

Данил Г.

0

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

1

10

3

Максим Д.

1

0

1

1

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

12

4

Даша З.

1

1

1

1

0

0

1

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

11

5

Паша К.

1

0

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

1

12

6

Рома М.

1

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

6

7

Лиза Т.

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

12

8

Ксюша Т.

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

7


Страница: