Продолжение приложения №2

СТОЯНКА «ЦАРСТВО БЕРЕНДЕЯ. СТАРТ»

1. Берендей приветствует ребят и проводит с ними беседу о лесе, о деревьях своего царства.

2. Рассказывая о богатстве своего царства, Берендей задает вопросы школьникам по структуре растительного сообщества:

а) Основное богатство лесного царства? (В науке называются «продуцентами»);

б) Какими формами представлены растения? (деревья, кустарники, травы);

в) Какие животные поедают основную массу зеленых растений? Как они

называются в пищевой цепи? (растительноядные (насекомые, птицы,

грызуны копытные), консументы 1-го порядка);

г) Какие животные контролируют численность растителъноядных и

поддерживают равновесие в экосистеме? (плотоядные и хищники,

консументы 2,3-го порядков (птицы, муравьи, пауки, кроты, лисы, волки);

д) Какие организмы исполняют роль санитаров? Помогают избавиться от

трупов? (редуценты бактерии, грибы, черви).

4. Берендей проводит викторину между группами ребят.

Экологическая информация

.Наукой установлено, что растущая загрязненность воздуха угнетающе действует, на деревья, особенно хвойные. У сосны при загрязнении воздуха сернистым ангидридом фотосинтез понижается почти в два раза. Поэтому вблизи больших городов и промышленных объектов хвойные леса редеют.

.Большинство древесных пород обогащает почвы, особенно бедные. Например, под сосной, поселившийся на песке, через сорок - пятьдесят лет образуется обогащенный перегноем слой толщиной около двух сантиметров, а если радом с сосной растут береза и ольха, то под ними этот слой будет до девяти сантиметров.

Подробности любознательным

.У сосны и ели определить возраст потому, что у них боковые ветки отходят от главного ствола правильными ярусами - мутовками. Каждый год прибавляется очередная мутовка. Только истинный возраст немного больше, чем получается при подсчете мутовок веток. Необходимо учитывать, что впервые два года жизни сосенки очень малы и начинают ветвиться только на третий год. Поэтому к числу, которое получилось при подсчете мутовок сосны, надо добавить еще два года, ели - три – четыре года.

СТОЯНКА «ОХРАНА ПРИРОДЫ»

На веревке между деревьями рисунки охраняемых растений

области.

1. Леший, ведущий стоянки, встречает ребят и задаёт им вопросы:

а) Чем опасен сбор цветов в букеты?

б) Назовите причины пожаров в лесу?

в) Может быть пожароопасной стеклянная банка?

2. Ребята называют охраняемые растения области.

3. На карточках ребята рисуют природоохранителъные знаки и рассказывают о правилах поведения в лесу.

4. Можно провести аукцион.

Затем разыгрывается следующий предмет и предлагается новое задание.

Тематика возможных заданий:

1. Заповедники республики (заказники, памятники природы области);

2. Животные (растения, занесенные в красную книгу России или области);

3. Пословицы и поговорки о лесе (о муравьях);

4. Приметы погоды (с объяснением);

5. Живые барометры или растения и животные – предсказатели погоды.

Экоинформация

.Сбор цветов для букетов прежде всего опасен тем, что мы не даём возможности растениям образовать семена.

.Чтобы из семени ландыша выросло цветущее растение, необходимо не менее 7-8 лет. Даже сам процесс прорастания ландыша долог и непрост. Прежде чем пустить в почву корешок, оно непременно должно подвергнуться воздействию зимних холодов. Для развития побега (стебля с листьями) семени необходимо пробыть еще одно лето и еще пережить зиму.

.Лесной пожар называют стихийным бедствием. По данным статистики, из-за ударов молний и самовозгорания торфа возникает 10% лесных пожаров, а остальные 90% - по вине человека. Причиной пожара могут стать осколки стеклянной посуды.

СТОЯНКА «ВЕСЁЛАЯ ПОЛЯНА»

Вторая Фея предлагает группе ребят поиграть в некоторые игры («Где живет белый медведь», «светофор», «путаница» и др.).

1. Эстафета из букв.

Командам вручаются одинаковые наборы букв. У каждого участника своя буква. Ведущий предлагает из этих букв быстро составить название красивой лесной птицы, которая с наступлением зимы собирается в стаи и предпринимает кочевки в поисках ярких плодов калины, рябины, и других растений. (Команды должны составить слово и встать так, чтобы можно было прочитать слово "свиристель"). Ведущий предлагает загадки, ответы на которые можно давать, пользуясь лишь имеющимися буквами:

а) Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает? (ЛЕС)

б) Что летом и зимой в рубашке одной? (ЕЛЬ)

в) Сидит - зеленеет, летит - пожелтеет, падает - почернеет? (ЛИСТ)

Команде, которая быстрее составит ответ из букв, начисляется по одному очку за каждую загадку.

2. Угадай, кто это? (Животный мир вокруг нас).

У ведущего в руках несколько планшетов с рисунками, на которых изображены волк, муравей, дятел, лиса, ворона, божья коровка. Представители команд берут по одному планшету (не показывая соперникам). За несколько минут необходимо составить рассказ о конкретном животном, не называя его, и команда-соперница должна угадать, о ком речь.

3. "Спор" деревьев.

Ведущий предлагает командам выбрать по одной карточке с названием дерева из следующего набора: сосна, ель, дуб, береза.

Представитель каждой команды должен доказать, что именно это дерево нужнее других. Очко начисляется команде, представитель которой сумеет победить соперника.

СТОЯНКА «ЗЕЛЁНАЯ АПТЕКА»

1. Фея дает небольшую информацию о лекарственных

1. растениях.

2. Фея показывает букет лекарственных растений и просит команду назвать растения и рассказать о применении (тысячелистник, подорожник, шиповник, донник, клевер красный, птичий горец .кровохлебка и др.)

3. Фея называет признаки заболеваний у Берендея и Леших, просит

подобрать травы для лечения:

I. Боли в голове, раздражительности (валериана, пустырник, боярышник);

II. Порезы, ссадины (подорожник, зверобой, ромашка);

III. Боль в животе, жидкий стул (пижма, тысячелистник, дубовая кора);

IV. Простуда (шиповник, малина, лимон, черная смородина).

4. Можно провести аукцион с вручением призов: простудные

заболевания лечатся: брусникой, солодкой, ромашкой, смородиной .

Кто назовёт последнее растение - тот победитель.

Экологическая информация

.По данным ученых, к нашей стране произрастает 17 тысяч видов цветковых растений, из них 2743 вида являются лекарственными. Их подразделяют на 2500 видов целебных, в их числе 243 вида лечебных. Последние используются в медицинской промышленности для получения лекарственных препаратов.

.Значительное число заболеваний человека лечат препаратами, приготовленными только из растений. Но особенно часто прибегают люди к помощи природной аптеки при различных болезнях сердца. Более 80% всех лекарств от сердечно-сосудистых заболеваний составляют препараты из растений.

.Ежегодно в нашей стране заготавливает свыше 30 тысяч тонн лекарственного сырья. Через 10-15 лет потребность в нем увеличивается в 2-3 раза.