1. Сбор статистической информации во время прохождения маршрута: учет животных, описание встреч с ними, сбор образцов в удаленных местах. Важно осознание туристом для чего он все это делает, какова цель исследований, какую пользу это принесет. Все данные в присутствии туриста заносят в специальный журнал. Как эти результат вписываются в исследования, должен объяснить проводник

2. Изучение поврежденности достопримечательных объектов и малых архитектурных форм на тропе. Исследование включает:

· Знакомство с исходным состоянием объектов т.е. до начала эксплуатации, по фондовым источникам в экологическом центре. Это – фотографии, рисунки, видеофильмы, слайды.

· Разрабатываются шкалы поврежденности.

· Составляются бланки регистрации наблюдений (их заполняют добровольцы из числа посетителей)

· Регистрация действий туристов при подходе к аншлагу

- безразлично прошли мимо

- обошли как препятствие на пути

- молча прочли

- ознакомились с кратким обсуждением

- бурная дискуссия

- выразили протест в виде мелкого повреждения: без искажения

содержания; с искажением первоначального смысла

- сделали попытку нанести ущерб вплоть до уничтожения

3. На ООПТ организуют наблюдение за птицами, животными, растениями, Также за поведением посетителей в зависимости, какой аншлаг установлен

По форме обращения различают:

· Директивные аншлаги (прямые указания как себя вести). Положительная призыв, рекомендации; Отрицательная – угроза, запрет.

· Информационные аншлаги (поясняют что представляет собой данный объект)

Часто встречаются информационно-директивные аншлаги. Играет роль цветовое решение, форма, размер, материал, место где он стоит по отношению к тропе или к остановке.

Сделать общий портрет наиболее действенного типа аншлага, или наиболее раздражающего реально с помощью добровольцев-волонтеров.

Первая утренняя группа туристов и самая последняя вечерняя под наблюдением одного из работников снимают показания с ленты самописца. Затем в эко центре данные суммируются в нужном интервале: день, неделя, месяц, сезон, год.[6]

2.7. Экологические тропы

Впервые понятие природная тропа появилось в США. В начале века лесничий Бентон Маккей предложил учредить нечто вроде «заповедника для пешеходов» - проложить тропу по Аппалачскому хребту. К 1992 году пешеходная тропа через все Аппалачи составила 3300 км. Впоследствии подобные тропы стали возникать в национальных парках Америки: сложные и простые по прохождению, длинные и короткие. Такие же тропы стали создаваться в других странах мира: Канаде, Франции, Великобритании, Швеции, Швейцарии, Кении, Индии, Японии.

В России еще до революции в 1916 году, в Крыму, в 7 км. От Судака вдоль скал была вырублена пешеходная тропа. Ее называют Голицынской, так как строительство проводилось по указанию князя Л.С. Голицына. Но данная тропа преследует прежде всего познавательно-рекреационные цели т.е. ближе к туристской тропе. Широкое распространение учебных и учебно-познавательных троп на территории СССР с начала 60-х годов. Примерно в это же время стали создавать учебные и познавательно-рекреационные тропы и в соседних Прибалтийских республиках. Всего за 2 года в разных уголках РФ было заложено более 120 учебных троп. В Иркутске директор областной станции юннатов В.М. Наумов, объединив силы городских учебных заведений, проложил вблизи города первую в Сибири туристско-экологическую тропу.

2.7.1 Типы экологических троп:

Экологические тропы можно классифицировать по разным критериям: прежде всего по длине маршрута или его продолжительности. Можно различать тропы по трудности прохождения и по сложности предлагаемой информации. Как и туристские маршруты экологические тропы могут быть линейными, кольцевыми, радиальными, полукольцевыми. Само слово «тропа» как бы говорит о том, что экологические тропы предназначены только для пешеходов. Такой способ передвижения действительно преобладает, но при наличии соответствующих природных условий создаются «тропы» также для водных туристов, лыжников, велосипедистов, любителей верховой езды или даже автомобилистов. Различные способы передвижения могут сменять друг друга. Кроме летних экологических троп можно создать и зимние. Основной и общедоступной формой зимнего отдыха являются лыжные прогулки. При этом следует помнить, что, несмотря на сезонный характер, в ряде случаев они приобретают значение своеобразного экологического фактора, вызывая эрозию почв на лыжных трассах. Следовательно, нарушается растительность. Зимняя экологическая тропа также способствует осуществлению природоохранных, рекреационных, информативно-познавательных и воспитательных целей. Большое внимание при проектировании зимних троп уделяется оценке метеоусловий, в том числе микроклимата. Именно от этого зависят сроки и продолжительность эксплуатационного периода тропы, сама трасса, выбор точек-остановок.

Однако основным критерием классификации экологических троп все-таки является их назначение: познавательно-прогулочные, познавательно-туристские и учебные. Каждый тип имеет свою специфику.

· Познавательно-прогулочные экологические тропы

Имеют протяженность в среднем 4-8 км. Маршрут пролегает преимущественно вблизи входа в национальный парк или заповедник. Одиночных посетителей по возможности объединяют в группы, и в сопровождении проводника или с путеводителем за 3-4 часа они прогулочным шагом проходят весь маршрут, знакомясь с природой, памятниками истории и культуры. На таких маршрутах в той или иной степени затрагиваются вопросы взаимоотношения природы и человека, влияния хозяйственной деятельности человека на природу, мероприятий по предотвращению нежелательных последствий.

· Познавательно-туристские экологические тропы

Протяженность в среднем от нескольких десятков до нескольких сотен километров. Чаще прокладываются в охранных зонах заповедников или в зоне туризма национальных парков. Длительность путешествия может составлять от одного - двух дней до целого отпуска. Их можно проходить как самостоятельно, так и с проводником. В первом случае тропы тщательно размечают на местности, а группы туристов не только снабжаются буклетами, но и проходят специальный инструктаж перед выходом в маршрут. Главные составляющие такого инструктажа – техника безопасности и правила поведения туристов на природе. Кроме того, каждая группа туристов должна обладать простейшими знаниями о том, как бороться с нарушителями правил охраны природы, случайно встреченными на тропе.

· Учебные экологические тропы

Это специализированные маршруты для экологического образования. Их протяженность редко превышает 2 км. Из расчета проведения учебных экскурсий в течение не более 3 часов. Такие тропы рассчитаны на посещение их, в первую очередь, учащимися школ, лицеев, студентами различных вузов, в том числе педагогических. Вместе с тем они должны быть доступны для любого посетителя. Движение по маршруту производится, как правило под руководством проводника-экскурсовода. Им может быть не только сотрудник данного заповедника, но и учитель.