В работах отечественных авторов этот стилевой параметр ин­терпретируется как «аналитичность» (склонность ориентировать­ся на выявление различий в ряду объектов) и «синтетичность» (склонность ориентироваться на выявление сходства в ряду объектов).

Широта категории

Данный когнитивный стиль в определенной мере близок по смыс­лу когнитивному стилю «узкий/широкий диапазон эквивалентнос­ти», хотя это далеко не тождественные стилевые проявления. Диа­пазон эквивалентности характеризует степень субъективной диффе­ренциации различных объектов на основе множества понятийных категорий («большие», «имеющие неправильную форму», «красно­го цвета» и т.д.). Широта категории отражает степень субъективной дифференциации одной единственной категории (различные вари­ации значения категории «большой», степень разграничения раз­личных оттенков красного цвета и т.д.). Таким образом, узкие кате-горизаторы склонны специфицировать свои впечатления и ограни­чивать область применения определенной категории, тогда как широкие категоризаторы, напротив, склонны подводить под одну категорию большое число подтверждающих ее примеров.

Ригидный/гибкий познавательный контроль

Этот когнитивный стиль характеризует степень субъективной трудности в смене способов переработки информации в ситуации когнитивного конфликта. Ригидный контроль свидетельствует о трудностях в переходе от вербальных функций к сенсорно-пер­цептивным в силу низкой степени их автоматизации, тогда как гибкий — об относительной легкости такого перехода в силу вы­сокой степени их автоматизации (Gardner, Holzman, Klein, Linton, Spence, 1959; Broverman, 1960).

Толерантность к нереалистическому опыту

Данный когнитивный стиль обнаруживает себя в ситуациях, для ко­торых характерна неопределенность, двусмысленность. Толерант­ность к нереалистическому опыту предполагает возможность при­нятия впечатлений, не соответствующих или даже противоречащих имеющимся у человека представлениям, которые он оценивает как правильные и очевидные.

Толерантные лица оценивают опыт по фактическим характе­ристикам и мало склонны формулировать его в терминах «обыч­ного», «ожидаемого», «известного». Нетолерантные лица сопро­тивляются познавательному опыту, в котором исходные данные противоречат их наличному знанию.

Фокусирующий/сканирующий контроль

Этот когнитивный стиль характеризует индивидуальные особен­ности распределения внимания, которые проявляются в степени широты охвата различных аспектов отображаемой ситуации, а также в степени учета ее релевантных и нерелевантных призна-

ков. Первоначально он получил название «фокусирующего конт­роля», поскольку на первый план выходила способность испыту­емого концентрировать внимание на некоторых объективно задан­ных характеристиках стимула. Однако впоследствии от этого тер­мина пришлось отказаться, ибо эффекты концентрации внимания основывались на постоянном сканировании (просматривании) поля (Gardner, Holzman, Klein, Linton, Spence, 1959). Соответ­ственно одни испытуемые оперативно распределяют внимание на множество аспектов ситуации, выделяя при этом ее объективные детали (полюс широкого, или сканирующего, контроля). Внима­ние других испытуемых, напротив, оказывается поверхностным и фрагментарным, при этом оно фиксирует явные, бросающиеся в глаза характеристики ситуации (полюс узкого, или фокусирующе­го, контроля).

По мнению Ч. Носала, этот когнитивный стиль имеет вид про­цедуры просматривания стимульного поля, реализующейся в двух основных формах: 1) просматривание в соответствии с некоторым заданным критерием; 2) просматривание в условиях неопреде­ленного критерия (Nosal, 1990). Именно эти две формы сканиро­вания нашли свое отражение в методиках диагностики данного когнитивного стиля.

Сглаживание/заострение

Индивидуальные различия, зафиксированные в этом когнитив­ном стиле, имеют отношение к особенностям хранения в памя­ти запоминаемого материала. У «сглаживателей» сохранение ма­териала в памяти сопровождается его упрощением, потерей деталей, выпадением тех или иных фрагментов. Напротив, в памяти «заострителей» происходит выделение, подчеркивание специфи­ческих деталей запоминаемого материала. Впоследствии специ­ально подчеркивалось, что данный стилевой параметр обнаружи­вает себя в условиях восприятия и запоминания последователь­ности стимулов, характеризуя, таким образом, чувствительность испытуемых к постепенно нарастающим различиям в ряду сти-мульных воздействий (Holzman, Gardner, 1960).

Импульсивность/рефлективность

Данный когнитивный стиль, в соответствии с первоначальным предположением Дж. Кагана, характеризует индивидуальные раз­личия в склонности принимать решения быстро либо медленно. Наиболее ярко это стилевое свойство проявляет себя в условиях неопределенности, когда требуется осуществить правильный вы­бор из некоторого множества альтернатив. Импульсивные испы­туемые склонны быстро реагировать в ситуации множественно­го выбора, при этом гипотезы выдвигаются без анализа всех воз­можных альтернатив. Для рефлективных испытуемых характерен замедленный темп реагирования в подобной ситуации, гипотезы проверяются и многократно уточняются, решение принимается на основе тщательного предварительного анализа признаков аль­тернативных объектов.

Конкретная/абстрактная концептуализация

О. Харви, Д. Хант и X. Шродер проанализировали индивидуаль­ные особенности понятийной сферы, связанные с различиями в степени ее конкретности/абстрактности. В основе конкретности/ абстрактности лежат такие психологические процессы, как диф­ференциация и интеграция понятий. Полюс «конкретной кон­цептуализации» характеризуется незначительной дифференциа­цией и недостаточной интеграцией понятий. Для «конкретных» индивидуумов типичны следующие психологические качества: склонность к черно-белому мышлению, зависимость от статуса и авторитета, нетерпимость к неопределенности, стереотипность решений, ситуативный характер поведения, меньшая способ­ность мыслить в терминах гипотетических ситуаций и т.д. Напро­тив, полюс «абстрактной концептуализации» предполагает как высокую дифференциацию, так и высокую интеграцию понятий.

Соответственно для «абстрактных» индивидуумов характерна сво­бода от непосредственных свойств ситуации, ориентация на внут­ренний опыт в объяснении физического и социального мира, склонность к риску, независимость, гибкость, креативность и т.д. (Harvey, Hunt, Schroder, 1961).

В ходе онтогенетического развития происходит увеличение абстрактности индивидуальной понятийной системы, что обус­ловливается ростом числа альтернативных схем для восприятия и анализа одного и того же объекта, уходом от стандартных оценок за счет увеличивающейся способности к внутренним преобразо­ваниям и комбинациям понятий.

Когнитивная простота/сложность

Человек понимает, интерпретирует, оценивает и прогнозирует действительность на основе определенным образом организован­ного субъективного опыта, представленного в виде системы лич­ностных конструктов (Kelly, 1955).

Конструкт — это биполярная субъективная шкала, реализующая одновременно две функции: обобщения (установления сходства) и противопоставления (установления различия) в условиях оценки тех или других объектов (прежде всего других людей и самого себя). Примером могут служить конструкты «добродушный — злобный», «умный — глупый», «опасный — безопасный» и т.д.