4 внутреннея организация активности: инструментальная основа активности.

ни мотивы, ни цели деятельности, не м.б.воплощены в рез-те деятельности, еслибы не инструмен-я основа активно­сти. Процесс осуществления деятельности предусматри­вает использование человеком опред-х средств в виде всевозможных приспособлений, инструментов и орудий. Все операции осущест-е во вне связаны с двигательной активностью человека. Очень часто развитие инст-я чел-а отождествляется с процессами социализации. Социализа­ция-это преобразование челов-а биологического существа в существо социума. Инст-ю основу деят-ти м.наз-ть по др.-функциональной грамотностью или компетентностью-совокупностью знаний, умений, навыков. Знания высту­пают в функциональном аспекте- предназначено для чего-либо. Навыки- это освоение до степени автоматизации- способы употребления опред.деятельности: 1.внешнии орудия или 2.сам человек, как проводники активности. На основе знаний и навыков= умение. Умение- это освоение человеком системы приемов сознательного построения результативного действия. Знать что-либо, это не значит уметь. Необходимо владеть способами преврвщения информации о каком либо предмете в управляющее воздействие. Так постепенно рождается мастерство с большой буквы. Все внутр-е образующие активность представляют собой более или менее связанное целое.

5 внутренняя организация активности: целевая основа активности.

Процесс удовлетворения потребности субъекта предпола­гает достижения им тех или иных целей. Цель деятельно­сти- это предвосхищение ее результата: образ возможного, как прообраз действительного, ну и различать цели и мотивы.

Достижение конечной цели опосредуется многими промежуточными целями. Процесс постановки целей обоз-ся в психологии, как цели образования.особ.псих.проб-ма образует рождение нов.цели-эти цели надситуативные- возвышающееся над исходными треб-ми ситуации- это всегда расширение или углубление целевой, но не всегда изменение мотив-ии.ни мотивы, ни цели деятельности, не м.б.воплощены в рез-те деятельности, еслибы не инстру­мен-я основа активности.

6 внешняя организация активности целостный смысловой акт поведения

внешние прояв-е ак-ти- это поведение.понять поведение-это значит мысленно востановить картину внутренний динамики(помыслов, чувств, побуждений, представлений о мире, подходов). Эта внутренняя динамика скрывается за фасадом поведения и проявляется в нем. Поведение не однородно м.выделить 3 слоя: 1)связан с мотив-м активом, 2) с целью,3)с инструментальной основой активности.

Целостный смысловой акт поведения. Суть данного аспекта: дело, действование, деят-ь. Расшифровать поведение как деят.это значит выделить в поведении то, что соответствует интересам действующего лица, это бывает не просто. Исследование уровня притяз-и. В ходе него одни ислед-е выбирали слишком простые задачи, др.слишком сложные.раз-й пове-я испытуемых-выписыва­ется глубинная общность побуждения участников испыта­ния: и одни и др.одинакого стремятся избежать не удачи. Особенности деятельности человека опред-ся не только ее мотивами, но т.ж. и окружением индивидуума, смысл деят-ти- это изменение отношений существующих м/у субъек­том и возможностью удовлетворения его потребности пред-й ситуации. Дея-ь это наиболее крупная еденица внешнего прояв-я ак-ти. Это целостный мотивированный акт поведения. Результат деятельности- это динамика переживаний- выражающий отношение субъектом потребности и его объектом. Как правило деят-ь совер­шаемая человеком становится объектом переживания др.людей, т.е.получает этическую оценку. Т.е.оценивается, как бескорыстная или своекорыстная, добросовестная, или не добросовестная, оправданная или неоправданная.

7 внешняя организация активности: предметное действие операции

действие считается осознанным, поскольку осознана их цель. Т.ж.осознан и объект на кот.направлена деятель­ность. объекты действия-это вещи, как носители значений, в кот.кристализован совокупный человеческий опыт (термин Леонтьева). Действие есть целевой акт поведения происходящих в поле значений субъекта.

Результат действия --) преобразхование жизненной ситуации(это предметно-преобразовательный акт, человек изменяет ситуацию, согласно с имеющ-ся у него представ­лений о том, какой она д.б.);--)познание жизненной ситуации-предметно-позновательный акт. Предметная ситуация остается в общем не тронутой ак-ю, имеет характер уподоблению предмету. В обоих случаях благо­даря действию достигается более тесная связь человека с миром. Разобраться м/у 1субъекти-й картиной мира(цели человека и его представления о том, что есть) 2 реально­стью. Если со стороны не удается установить значение действия, то эти дей-я кажутся просто абсурдными. Действие- это более дробная единица анализа, чем деятельность, но оно м.б.пред-но в виде сочетания еще мелких аспектов поведения –операций.

операции

когда поведение расматривается в его взаимосвязи с инструмен-й осн.деятельности оно выступает как послед-ть операций. Одно и т.ж. дейст-е м.осуществ-ся совер­шенно не похожих друг на друга операций(Н.игра на различных муз.инструментах). операции м.б.автоматизированы. слово автомати-я выступает тут в 2х смыслах 1-превращение или преобразование операци­онной части поведения в шаблон, устранение волевого контроля над протеканием действия 2. Возможность передачи этих воз-ь компьютеру. Деятельность, действия, операции прояв-я во вне мотивацион-е, целевые, инстру­менталь-е отношения индивида, образуют гибкую динами­ческую систему. Операции выступают, как использование средств материального и духовного усвоения мира.

8 феномен опредмечивания потребностей

опред.потребности фиксируются в индивидуальном опыте человека. Эти потребности не яв-я вражденными. Пред­меты этих потребностей задаются общественным произ­водством. Фиксация потребностей на объекте м.б. с 1-й стороны- источником роста и развития личности, с др.стороны- причиной болезненных отношений. Примеры опредмечивания потребностей м.б.взяты из сферы меж­личностных отношений. Так н.источником роста и развития м.б.значимый другой, кот.отвечает взаимно­стью.т.ж. тот же значимый другой м.б. источником невроза(не раздел.любовь, обида). Это невротическая фиксация на объекте.