Определение гармоничности развития также производилось по оценочным таблицам для детей и школьников г. Кемерова (1992). Дети, у которых масса тела соответствовали росту, считались гармонично развитыми. Отклонения от этой нормы свидетельствуют о дефиците или избытке массы тела.

Методика определения вида осанки.

Определение видов осанки проводят путем осмотра. При этом ребенка осматривают спереди, сзади и в профиль.

Определение изменений осанки в саггитальной плоскости (спереди назад) проводят при положении ребенка в профиль, когда хорошо видны физиологические изгибы позвоночника, соотношение которых формирует осанку. Измерение изгибов позвоночника в саггитальной плоскости рекомендуется проводить с помощью антропометра. Обследуемый становится спиной к вертикальное стойке в естественной позе. С помощью линейки измеряется величина от вертикальной стойки до вершины изгибов позвоночника в шейном и поясничном отделах. Вид осанки определяется согласно полученным величинам по возрастно-половым оценочным таблицам.

Методика осмотра стопы.

Осмотр стопы проводят во время ходьбы босиком по полу в разных направлениях и стоянии на коленях на стуле (лицом к его спинке) при свободно свисающих стопах. Обращают внимание на внутренние края стопы и степень уплощения продольного свода (нормальный, повышенный, плоский). При плоскостопии отмечается удлинение стоп, расширении их в средней части, увеличение ширины перешейка.

Для диагностики состояния отделов стопы необходимо снять отпечаток ее подошвенной части- плантограмму. Для чего берется водный раствор какого-нибудь красителя и смазывается им поверхность подошвы обследуемого. Затем испытуемому предлагается обеими ногами плотно встать на чистый лист бумаги размером не менее 30х40 см. Вес тела должен быть равномерно распределен на обе стопы, следы стоп при этом четко отпечатываются на бумаге. После этого проводят оценку плантограммы по методу В.А. Яралова-Яраленда. Для этого на отпечаток наносят две линии: АВ, соединяющую середину пятки с серединой основания большого пальца, и АС, соединяющую середину пятки со вторым межпальцевым промежутком. Если внутренний изгиб контура отпечатка стопы заходит за линии АС или располагается на ее уровне- стопа нормальная; если он находится между линиями АВ и АС -стопа уплощена (плоскостопие 1-ой степени); если не доходит до линии АВ- плоскостопие 2-ой и 3-ей степени.

Оценка функционального состояния с помощью ритмограммы.

Изменение ритма сердца является целостной реакцией организма на различные раздражения внешней и внутренней среды (Баевский, 1989). Обследование пациента проводится в положении лежа, с последующей дозированной физической нагрузкой (орто-пробой). Запись кардиоинтервалов начинается после 6-минутного покоя пациента либо после выхода вариабельности кардиоинтервалов на стационарный участок, что видно на экране монитора. При поступлении 210-го кардиоинтервала звучит звуковой сигнал, и пациент должен встать и стоять неподвижно до окончания регистрации кардиоритма.

Параметры переходного процесса, связанного с реакцией сердечно-сосудистой системы на орто-пробу, оцениваются по интервалам с 301 по 401, т.е. примерно через минуту после предъявленной физической нагрузки. Затем проводилась математическая обработка зарегистрированного кардиомассива, и выдавалась автоматизированное заключение о функциональном состоянии организма.

Интегральная оценка параметров кардиоритма выделяет 3 группы функциональных состояний:

- лица с высокими или достаточными функциональными возможностями системы кровообращения, с удовлетворительной адаптацией организма к условиям окружающей среды; каких-либо специальных рекомендаций по оздоровлению и профилактике им не требуется;

- лица с напряжением механизмов адаптации; нуждаются в мероприятиях по снижению стрессорного воздействия условий окружающей среды, в оздоровлении, направленном на усиление активности механизмов саморегуляции организма;

- лица со снижением функциональных возможностей и с резко сниженными функциональными возможностями системы кровообращения, с явлениями срыва адаптации; нуждаются не только в профилактических, но и лечебных мероприятиях.

Определение кратковременной памяти (КП)

Кратковременная память исследовалась методом зрительного предъявления образного материала. Испытуемому предлагалось в течение 30 секунд запомнить ряд из 10 фигур. После чего предлагалось найти их среди 20 фигур. Оценка производилась по количеству правильно воспроизведенных фигу, 1 правильно воспроизведенная фигура – 1 балл.

Возрастные нормы: для 5 - 6 лет средний уровень памяти – 4 балла, меньше – низкий, больше – высокий; для 6 лет средний уровень памяти – 6 - 7 баллов, меньше – низкий, больше – высокий; для 7 - 8 лет средний уровень памяти – 7 - 8 баллов, меньше – низкий, больше – высокий.

Определение объема внимания (ОВ)

Для определения объема внимания используется следующий тест: на поле, расчерченном на клетки, на несколько секунд появляются крестики. Испытуемый должен запомнить их расположение и сразу же после предъявления чистых клеток внести в них местонахождение крестиков при помощи курсора, количество крестиков увеличивается от 2 до 9. Объем внимания оценивается по 9-бальной системе на основании количества правильно заполненных клеток.

Средний уровень внимания – 4 балла, меньше – низкий, больше – высокий.

Определение скорости простой зрительно-моторной реакции (ПЗМР)

Скорость ПЗМР определялась с помощью автоматизированного психофизиологического комплекса «Status» (Литвинова, Березина, Иванов, в практикуме 2000г).

Определение времени ПЗМР на световой раздражитель проводится в режиме определения реакции правой руки на каждый раздражитель. Испытуемому предлагается следующая инструкция: «При появлении на экране монитора светового сигнала, Вам следует как можно быстрее правой рукой нажимать и отпускать кнопку». Установка регистрирует среднее значение латентного периода ПЗМР при предъявлении 20 или 30 (по выбору) однородных раздражителей, а также другие статистические характеристики: среднее квадратичное отклонение, ошибку средней, коэффициент вариации, количество пройденных сигналов, количество и род допущенных ошибок.