72. О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе // Вопросы психологи. – 2002. – № 6. – с. 32 – 45.

73. О концепции математического развития дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2002. – №5 (9).– с. 17 – 20.

74. Работа со способными к математике детьми как методическая проблема // Начальная школа. – 2003. – №1. – с. 44 – 54.

75. Методический семинар: вопросы семантического анализа текста задачи // Начальная школа: плюс до и после. – 2003. – №1.– с. 66 – 70.

76. Знакомство дошкольников с двузначными числами // Дошкольное воспитание, 2003. – № 4. – с.

77. Психолого-дидактические основы построения коррекционно-развивающего курса математики в ДОУ// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2003.– №2.– с. 2–8.

78. Организация и методика коррекционно-развивающего обучения математике в ДОУ// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2003. – №3.– с.

79. Примеры развивающих занятий для детей 1 и 2 коррекционной подготовительной группы на математическом материале // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2003. – №4. – с.

80. Преемственность в математическом образовании дошкольников и младших школьников// Начальная школа, 2003. – №4. – с. 68 – 72.

81. Подготовительная работа к обучению решению задач // Начальная школа: плюс до и после, 2003. – № 3.– с. 73 – 79.

82. Знакомство с простой задачей // Начальная школа: плюс до и после, 2003. – №4.– с. 13 – 23.

83. Знакомство с составной задачей // Начальная школа: плюс до и после, 2003. – №7.– с. 66 – 70.

84. Знакомство с арифметическими действиями // Дошкольное воспитание, 2003. – № 8. – с. 13 – 20.

85. Наглядная геометрия в 1 классе. Тетрадь 1. Для четырехлетней начальной школы. Учебное пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 64 с.

86. Наглядная геометрия в 1 классе. Тетрадь 2. Для четырехлетней начальной школы. Учебное пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 46 с.

87. Наглядная геометрия во 2 классе. Тетрадь 1. Для четырехлетней начальной школы. Учебное пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 46 с.

88. Наглядная геометрия во 2 классе. Тетрадь 2. Для четырехлетней начальной школы. Учебное пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 46 с.

89. Наглядная геометрия в 1 классе. Методическое пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 108 с.

90. Наглядная геометрия во 2 классе. Методическое пособие. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 72 с.

91. Тетрадь для индивидуальной работы по математике в 1 классе. Тетрадь 1. Для четырехлетней начальной школы. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 64 с.

92. Тетрадь для индивидуальной работы по математике в 1 классе. Тетрадь 2. Для четырехлетней начальной школы. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 64 с.

93. Тетрадь для индивидуальной работы по математике в 1 классе. Тетрадь 3. Для четырехлетней начальной школы. М.: “Классик – Стиль”. – 2003. – 64 с.

94. Наглядная геометрия в 4 классе. Методическое пособие. Мурманск: МГПУ. – 2003. – 58 с.

95. Педагогические условия организации работы со способными к математике детьми в начальных классах // Наука и образование. Вестник МГПУ, 2003. – № 2. – с. 33 – 38.

[1] Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года // Вестник образования, 2002, Март 6. – с. 12. [1]

2 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) Проект // Начальная школа: плюс – минус, 2000, №8. – с. 8 – 26.

3 Там же. – с. 8.

[4] Венгер Л.А. и др. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М., 1989. – с.3

[5] Àáàøèíà Â.Â. Ïðîôåññèîíàëüíàÿ ïîäãîòîâêà áóäóùèõ ïåäàãîãîâ ê óïðàâëåíèþ ìàòåìàòè÷åñêèì ðàçâèòèåì äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Äèññ. êàíä. ïåä. íàóê. – Ñóðãóò, 1998. – ñ. 15

[6] Фельдбаум А.А. Процессы обучения людей и автоматов / В кн. «Методы оптимизации автоматических систем». Под ред Я.З. Цыпкина. М., 1972. – с. 113.

[7] «Ðàäóãà». Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада. М.,1993.-ñ.141.

[8] Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М., 1974.