Этапы урока; время

Действия преподавателя

Действия учащихся

Примечание

Оргмомент. Целеполагание, план урока

(5 мин)

Сообщение цели и темы урока.

План на урок:

- повторить свойства умножения,

- сочетательное свойство сложения;

- порядок выполнения действий в выражениях;

- контрольная работа.

Запись числа и темы урока в тетрадь

На доске записана тема урока и число

Актуализация знаний

(5 мин)

Повторение пройденного материала: порядок выполнения действий в выражениях, свойства сложения и умножения

Учащиеся поднимают руки и дают ответы на вопросы учителя

1. В выражениях без скобок (если только сложение и вычитание или умножение и деление) действия выполняются как записаны.

2. В выражениях без скобок сначала выполняются умножение или деление, а потом сложение или вычитание.

3. В выражениях со скобками сначала вычисляют выражения в скобках.

А * В = С

В * А = С

А = С : В

А + В = С

В + А = С

А = С - В

Решение задач

(5 мин)

Учитель предлагает выполнить задание №506.

Один учащийся выполняет возле доски с проговариванием чисел для всего класса, остальные в тетрадях

Задание направлено на отработку многозначных чисел.

Для самопроверки:

56000:7 + 4 * 5000 – 2000 = 4000

28000 + 12000 : 6 * 7 – 24000: 8 = 8000

6000 * 3 : 2 * 6 – 81000 :9 = 45000

48 : 8 + 45000 : 9 – 1 = 5000

Физминутка

(2 мин)

. Учитель предлагает отдохнуть и выполнить упражнения перед работой за компьютерами

Ребята встают из-за парт и повторяют упражнения за учителем

Руки нагнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу. (Встряхивание рук перед собой)

В стороны руки, плавно помашем - это к нам птицы летят. (Горизонтальные одновременные движения руками вправо, влево)

Как они сядут, тоже покажем, крылья сложили назад. (Энергично отвести руки назад)

Работа за компьютером

(20 мин)

Учитель загружает используемый диск

Напоминает о правилах работы за компьютером

Ребята рассаживаются по одному и выполняют работу за компьютерами

Используется CD диск «Математика и конструирование». Интерфейс диска представлен в виде списка тем по математике для 3 класса. Выбирается тема «Многозначные числа», «Тест» и выполняются предложенные задания. Задания направлены на проверку знаний учащихся

Подведение итогов урока

(3 мин)

Учитель оценивает знания учащихся по итогам теста

- задание выполнено не верно

- задание выполнено верно

- не смог или не решил задание

После выполнения заданий на компьютере учащиеся проводят самоанализ по количеству верных ответов.  

Этапы урока; время

Действия преподавателя

Действия учащихся

Примечание

Оргмомент. Целеполагание, план урока

(5 мин)

Сообщение цели и темы урока.

План на урок:

- посмотреть материал про куб;

- решение задач.

Запись числа и темы урока в тетрадь

На доске записана тема урока и число

Работа с демонстрационным роликом

(5 мин)

Учитель загружает используемый диск для дальнейшей демонстрации ролика

Учащиеся сидят за партами

Используется CD диск «Математика и конструирование». Интерфейс диска представлен в виде списка тем по математике для 3 класса. Выбирается тема «Куб»

Изучение нового материала

(8 мин)

Учитель проверяет внимательность учащихся задавая вопросы: сколько у куба граней? ребер?

Учитель предлагает вспомнить и изобразить на доске другие геометрические

фигуры

Ребята отвечают

Учащиеся по мере возможностей изображают фигуры на доске

На доске изображен куб

Физминутка

(2 мин)  

Молодцы! Сейчас мы отдохнем и продолжим наш урок

Ребята повторяют за учителем упражнения

Закрепление нового материала

(15 мин)

Учитель предлагает выполнить № 555, 556 в виде фронтальной беседы для закрепления новой темы.

Учитель показывает чертеж фигуры куба на доске

Учащиеся отвечают на, поставленные в тексте задания, вопросы

Учащиеся «переносят» чертеж в тетрадь

Задания на закрепление темы «Куб»

Подведение итогов урока. Домашнее задание

(3 мин)

К концу урока учитель подводит итог:

- повторение геометрических фигур;

- наглядное представление куба

Запись домашнего задания.

№ 557 направлен на закрепление полученного материала на уроке.