Этап урока; время

Действия преподавателя

Действия учащихся

Примечание

Оргмомент. Целеполагание, план урока

(3 мин)

Учитель сообщает цель и тему урока.

План на урок:

- вспоминание пройденного материала во втором классе

- новая тема

- работа за компьютерами

Запись числа и темы урока в тетрадь

Изучение нового материала

(5 мин)

Учитель предлагает вспомнить учащимся с какими единицами времени уже знакомы.

Следующий вопрос направлен на жизненный опыт ребенка: «Какие еще единицы времени вы знаете»

Изучение нового материала происходит в качестве опроса. Учитель актуализирует опыт учащихся, задавая вопросы: Сколько месяцев в году?

Сколько суток в году?

Сколько часов в сутках?

Сколько минут в часах?

Сколько секунд в минут?

А сколько секунд содержится в одном часе?

Ответы детей: год, неделя, час, минута, секунда

Учащиеся поднимают руки и отвечают.

Учащиеся делают предположения и фиксируют верные ответы в тетрадь  

Век, сутки…

Запись на доске:

1 год = 12 месяцев

1 год = 365 суток (366 в високосном)

1 день = 24 часа

1 час = 60 минут

1 минута = 60 секунд

1 час = 3600 секунд

Вешается таблица «Единицы времени»

Закрепление нового материала

(10 мин)

Учитель предлагает учащимся решить № 538 (задание посвящено переводу времени); один учащийся решает у доски под буквой а, остальные самостоятельно выполняют задание № 538 полностью с последующей самопроверкой (в виде опроса).

Задание №539 предполагает самостоятельное решение и последующей проверкой возле доски.

Учитель зачитывает задачу № 540 и предлагает выяснить сколько минут обычно спит человек. Задача решается самостоятельно.

Учащиеся решают задачу и объясняют свое мнение.

Учащиеся решают задачу, выбирают способ решения и объясняют свой выбор.

Ученики решают задачу в тетрадях

Запись на доске и в тетрадях:

а) 5мин = 300сек

7мин = 420сек

12мин = 720сек

14мин = 840сек

15ч = 7200сек

Для самопроверки:

б) 6ч = 360мин

13ч = 780мин

8ч = 480мин

15ч = 900мин

в) 3600с = 6ч

7200с = 2ч

480мин = 8ч

540мин = 9ч

В упражнении предложены два варианта решения задачи, учащимся предлагается обосновать каждый вариант.

№ 540

Человек обычно спит 7ч. Сколько это минут?

Запись в тетрадях:

7 * 60 = 420 (мин)

Физминутка

(2 мин)

Учитель предлагает отдохнуть и выполнить упражнения перед работой за компьютерами

Ребята встают из-за парт и повторяют упражнения за учителем

Мы сейчас все дружно встанем (Дети встают)

И немножко отдохнем (Потягиваются)

Вправо, влево повернитесь, (Повороты)

Наклонитесь, поклонитесь! (Наклоны)

Руки вверх и руки вбок, (Движение руками)

И на месте прыг да скок! (Прыжки на месте)

А теперь бегом вприпрыжку, (Бег на месте)

Молодцы вы, ребятишки!

Работа за компьютером

(15 мин)

Учитель загружает используемый диск

Напоминает о правилах работы за компьютером

Ребята рассаживаются по двое и выполняют работу за компьютерами

Используется CD диск «Математика. Начальная школа». Интерфейс диска представлен в виде списка тем по математике для 3 класса. Выбирается тема «Единицы времени» и выполняются предложенные задания. Задания направлены на перевод времени, а так же на ориентирование в числовом пространстве.

Подведение итогов урока, домашнее задание (5 мин)

После работы за компьютерами учитель подводит итог:

- закрепление единиц времени и их перевод из одних в другие

Запись домашнего задания.

После выполнения заданий на компьютере учащиеся проводят самоанализ по количеству верных ответов.

Ребята рассаживаются за парты и продолжают работу с учителем

Домашнее задание направлено на закрепление материала по переводу единиц времени

(№ 549, 550)