Психофизиологические резервы – это активационные и операционные свойства (способности) личности, которые включают в свою деятельность функциональную систему организма человека, регулирующее его поведение во внешней среде. Другими словами, это с одной стороны, способность человека во много раз улучшать качественное функционирование своих анализаторных систем, свойств ЦНС и ВНД, с другой – умение его противостоять различным сбивающим факторам (утомление, нервно – психическое напряжение) и длительно поддерживать оптимальный уровень функционирования.

Доказано, что показатель силы НС (нервной системы) достоверно взаимосвязан с эффективностью деятельности (интегральный показатель), показателем волевых качеств, эмоциональной устойчивости, нейротизмом (Аронов Г.Е., 1987)

Характерологические качества, такие как воля, склонность к лидерству, мотивация и другие, во многом влияют на достижение высоких спортивных результатов, на работоспособность как во время тренировочных занятий, так и в соревнованиях.

В ряде исследований показано, что сплоченность коллектива и эффективность соревновательной деятельности находятся в прямой зависимости. Поэтому изучение социально – психологического статуса спортсменов как элемента психофизиологических резервов работоспособности, особенно для коллективных (командных) видов спорта занимает особое место.

С прикладной точки зрения, представляет определенный интерес степень связи показателей психофизиологических резервов с эффективностью соревновательной деятельности. На протяжении ряда лет изучались психофизиологические резервы спортсменов различной квалификации (от новичков до заслуженных мастеров спорта) в ряде видов спорта (фехтование, плавание, спортивные игры).

Таким образом, проведенные данные показывают определенный вклад психофизиологических характеристик спортсменов в эффективность соревновательной деятельности. На уровне функционирования целостного организма они могут рассматриваться как элементы психофизиологических резервов организма, комплексный учет которых позволит существенно повысить надежность соревновательной деятельности спортсменов и более объективно ее прогнозировать.

Глава 2 Организация и методы исследования

Исследовательская работа была проведена на женской команде волейболисток «Строитель», играющих в супер лиге и высшей лиге «А». Исследованию подверглось 21 спортсменка, возраст составил от 15 до 27 лет. Спортивная квалификация: кандидаты и мастера спорта.

Были использованы следующие методики: СМИЛ, ОНР, ТОРЗ, измерение ЭКС, динамическая межполушарная омегаметрия, метод экспертных оценок.

1. Метод экспертных оценок позволяет с помощью специально выбранной шкалы произвести требуемые измерения субьективными оценками специалистов-экспертов. (Гелецкий В.М., 2004)

Нами использовался метод непосредственной оценки по десятибалльной шкале.

В качестве специалиста-эксперта выступил главный тренер команды Петров А.Ф Анкетный бланк был разработан на основе различных учебных и методических пособий по волейболу (Железняк Ю.Д., 1978; Ю.Н. Клещев, 1983; Клещев Ю.Н., Каркаускас А.В., 1985; О.С. Чехов, 1979). В нем тренер давал оценку по следующим показателям спортивного мастерства: быстрота передвижений, сила мышц, общая выносливость, прыжковая выносливость, гибкость, физическая готовность, состояние здоровья, степень разнообразия технических приемов, тактический арсенал, прием подачи, передача, нападающий удар, подача, блок, прием нападающих ударов, игра в страховке, целеустремленность, смелость, решительность, переключение внимания, распределение внимания, тактическое мышление, надежность, лидерство-ответственность, коммуникативность, психическая готовность.

Нами на основании экспертной оценки тренера, которая проводилась по 10-тибальной системе, все спортсменки были разделены на три группы : «сильные», «средние», «слабые». «Сильные» определялись по оценкам от 7 – 10 баллов, «средние» 5 – 6, «слабые» 0 – 4.

2. СМИЛ (Стандартизованный многофакторный метод исследования личности).

Сокращенный вариант методики представляет собой 337 вопросов – утверждений, отражающих типологию индивидуально – личностных свойств. Личность рассматривается как единство биологического, психологического и социального факторов.

В структуре методики имеются шкалы достоверности, определяющие надежность и достоверность полученных данных, а также установку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала лжи, шкала достоверности и шкала коррекции.

1 шкала – невротический сверхконтроль.

Оценивает близость испытуемого к астено – невротическому типу.

2 шкала – шкала депрессии.

Говорит о склонности испытуемого к социопатическому варианту развития личности.

3 шкала – шкала эмоциональной лабильности.

Измеряет эмоциональную лабильность испытуемого.

4 шкала - шкала импульсивности.

Показывает импульсивность, уровень побуждения к достижению цели.

5 шкала – шкала мужественности / женственности.

Определяет отклонение от типичного для данного пола ролевого поведения.

6 шкала – шкала ригидности.

Характеризует обидчивость испытуемого, склонность к аффектам, ригидность.

7 шкала – шкала тревожности.

Предназначена для диагностики тревожно – мнительного типа личности, склонного к сомнениям.

8 шкала – шкала индивидуалистичности.

Определяет степень эмоциональной отчужденности, сложность установления социальных контактов.

9 шкала – шкала оптимистичности.

Показывает близость к гипертимному типу личности, измеряет активность и возбудимость.

0 шкала – шкала социальной интроверсии.

Выявляет личностную позицию, мир внутренних переживаний, определяет такое свойство личности как интровертированность.

3. Опросник невротических расстройств ОНР.

Направлен на выявление субъективных проявлений невротических и неврозоподобных нарушений в соматической и психической сферах. ОНР позволяет охарактеризовать структуру этих расстройств, а также выявить особенности личности, потенциально значимые для генеза неврозов и психосоматических заболеваний.

ОНР содержит 300 пунктов – утверждений. Эти утверждения образуют 30 шкал (15 клинических, 7 личностных, 6 специальных и 2 контрольные шкалы). Клинические шкалы отражают жалобы в соматической и психической сферах. Личностные шкалы характеризуют полярные личностные свойства, патогенетически значимые для развития невроза и отражающие невротические изменения личности. Специальные шкалы выявляют некоторые патологические состояния и пристрастия испытуемого. Контрольные шкалы выявляют отношение испытуемого к процессу исследования.

4. Томский опросник ригидности Г.В. Залевского (ТОРЗ).

В основу разработки критериев и методов оценки психической ригидности легло предположение, что психическая ригидность, как в норме, так и в патологии, вплетаясь в структуру личности, характеризуется следующими параметрами: интенсивностью (силой, глубиной) и экстенсивностью (широтой и спектром охвата структуры личности по вертикали и по горизонтали – вдоль ее подструктур), устойчивостью или стойкостью (реакция – состояние – черта), генерализованностью и доминированием (черта – симптомокомплекс-тип) и мотивированностью (принятием – непринятием).