Психологические и психофизиологические характеристики волейболисток высокого класса и их связь с успешностью спортивной деятельностиРефераты >> Физкультура и спорт >> Психологические и психофизиологические характеристики волейболисток высокого класса и их связь с успешностью спортивной деятельности
5. Психологические особенности у спортсменок «слабой» группы характеризовались: по опроснику ригидности - самыми низкими относительно других групп спортсменок, показателями ригидности; MMPI - высокой шкалой «индивидуалистичности»; ОНР – склонностью испытывать немотивированный страх.
6. Психофизиологические особенности у спортсменок «слабой» группы характеризовались оптимальными значения омега – потенциала (в среднем по группе 25 мВ). Однако при этом полностью отсутствала межполушарная асимметрия, даже во время физической нагрузки. Показатели ЭКС свидетельствовали о наличии умеренно выраженного стресса.
7 Низкий уровень омега – потенциала и отсутствие межполушарной асимметрии отмечался во всех группах обследованных нами спортсменок, не только вне игры, но и во время физических и ментальных нагрузок. Это указывало на снижение энергетического гомеостаза функционирования мозга, что свидетельствовало о физической и умственной перегрузке.
Рекомендации:
На основании полученных данных, психологическая работа в спорте должна носить многоуровневый характер и включать комплексную работу психолога с тренером и спортсменками, в ходе тренировочной, соревновательной деятельности.
волейболистка психофизиологический тренировочный соревновательный
ЛИТЕРАТУРА
1. Андрюшишин И.Ф., Щербакова Н.А. Управление командой в волейболе с помощью методов психорегуляции // Психологическое обеспечение подготовки спортсменов. Сборник научных статей. – Алма-Ата, КазИФК, 1987, с.80-87.
2. Аронов Г.Е., Н.И. Иванова Иммунологическая реактивность при различных режимах физических нагрузок. К.: Здоровье, 1987-88с.
3. Белорусова В.В., Романова А.В., Корпушин Б.А. Основы профессионального педагогического мастерства преподавателя (тренера): Конспекты лекций / ГДОИК им.П.Ф.Лесгафта. – Л., 1988. – 32 с.
4. Бундзен П.В. Психодиагностика, психотехника и современная нейронаука: Диагностика и коррекция психических состояний у спортсменов \\ Сборник научных трудов.-Л.:ЛНИФК, 1989.- 113с.
5. Волейбол: учеб. для студ. факультетов институтов ФК/Под ред. А.Г.Айриянца. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 216с.
6. Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. Москва, «физ. к-ра» 1981 – 112с.
7. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 288 с.
8. Горбунов. Г.Д. Психопедагогика спорта - М.:Физкультура и спорт, 1986.-208с.
9. Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера./ Предисл. Н.В.Кузьминой, А.Ц.Пуни, А.В.Тарасова. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 375с.
10. Диагностика и коррекция психического состояния у спортсменов, ред. Бундзен П.В., Киселев Ю. Я.1989. – 556с.
11. Железняк Ю.Д., Ивойлов А.В. Волейбол: Учебник для институтов ФК. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 239 с., ил.
12. Залевский Г.В. Основы современной когнитивно – бихевиоральной терапии и консультирование. – Томск, ЦПКЖК, 2002. – 112с.
13. Залевский Г.В. Фиксированныеформы поведения индивидуальных и групповых систем. М:; Томск: Томский Государственный Университет, 2004. – 460с.
14. ИлюхинаВ.А. Нейрофизиологические функциональные состояния человека, 1986. - 188с.
15. Кожевников В.Н. Психофизиологические корреляты адаптации спортсменов-саночников в условиях тренировочной и соревновательной деятельности: дис. канд.-Л.:, 1990. -198с.
16. Корх А.Я. Тренер: деятельность и личность. Учебное пособие. – М.: Терра - Спорт, 2000. – 120с.
17. Медико-биологическое обоснование системного подхода к оценке подготовленности спортсменов, Ленинград 1987. Сборник научных трудов. Л.:ЛНИИФК-193с.
18. Некрасов В.П., Худадов Н.А, Р., Пиккенхайн Л., Фрестер Р. Психорегуляция в подготовке спортсменов, Москва, 1985-176с.
19. Психология: Учеб. для институтов ФК / Под ред. В.М.Мельникова. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 367 с., ил.
20. Психодиагностическая методика для определения неврозоподобных нарушений, 1995, инст. им. В. М. Бехтерева.
21. Попов А.Л. Спортивная психология: Учебное пособие для спортивных ВУЗов. – 2-е издание. – М.: Московский психолого-педагогический институт: Флинта, 1999. – 152с.
22. Пуни А.Ц. Очерки психологии и спорта. – М.: Физкультура и спорт, 1959 – 308с.
23. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1968 – 88с.
24. Л. Н. Собчик, вып 2. мет. рук. Москва 1990 -87с.
25. Л.Н. Собчик Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ. – СПб.: Речь, 2002. – 219с.
26. Ханин Ю.П. Психология общения в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 280 с., ил.
27. Эмоционально – волевая подготовка спортсменов \ Под ред. А.Т. Фила това. – Киев : Здоровье, 1982. – 296с.