Матрицу заполняет социальный педагог или классный руководитель на основе собираемой информации о семье. Матрица позволяет выявить семьи группы риска для принятия профилактических мер и определения путей индивидуальной работы с ними.

Выполнив инструкцию по определению обобщенного показателя уровня социального благополучия семьи как института воспитания (общая сумма баллов - 105), мы получили характеристику каждой конкретной семьи. При анализе конкретной семьи сумма баллов (чем меньше баллов, тем выше риск):

Сумма баллов ниже 21 – это индикатор семьи группы повышенного риска;

От 22 до 30 баллов - индикатор семьи в пределах допустимой нормы;

Более 31 балла – показатель благополучной семьи (чем больше баллов, тем устойчивее благополучие).

Приложение 2

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ

В г. Барнауле проводится исследование среди многодетных семей с целью выявления преимуществ проблем семьи в личностном развитии подрастающих поколений.

Предлагаем Вам ответить на следующие вопросы:

1. Ваша семья многодетная, в ней воспитывается:

- 3 детей;

- 4 детей;

- 5 детей;

- более 5 детей .

2. Образование родителей:

- среднее;

- среднее профессиональное;

- высшее профессиональное.

3. Мотивы планирования Вашей семьи:

- сознательная многодетность;

- рождение третьего (и последующих) детей - случайность;

- семья с крепкими религиозными традициями;

- семья с рождением общего ребенка при повторном браке;

- другое .

4. Какова специфика семейного воспитания в Вашей семье?

- детей воспитывают мать и отец;

- детей воспитывает в основном мать, а отец отвечает за материальное обеспечение семьи;

- детей воспитывает в основном отец;

- детей воспитывают старшие дети;

- другое .

5. Какова роль матери в Вашей семье?

- мать является примером для детей и объектом их любви и заботы;

- не имеет свободного времени, чтобы заниматься детьми из-за занятости на работе;

- считает, что ее главная забота - накормить, одеть, сберечь здоровье детей, а вопросами воспитания должны заниматься отец, школа.

6. Какова роль отца в Вашей семье?

- отец является главой семьи и пользуется авторитетом у детей;

- нерегулярно занимается с детьми из-за нехватки времени;

- считает, что главная задача - материальное обеспечение семьи, а вопросами воспитания должны заниматься мать, школа.

7. Что более всего заботит Вас в семье?

- низкий достаток;

- здоровье детей;

- отсутствие возможности оплачивать учебу детей в вузах;

- хорошая учеба детей;

- отсутствие возможности совместного выезда на отдых, лечение;

- трудовое участие детей в жизни семьи;

- другое .

8. Формы проведения свободного времени в Вашей семье:

- занятия спортом;

- чтение литературы, газет, журналов;

- занятия настольными играми;

- просмотр теле- и видео-передач;

- занятия с компьютером;

- общение с близкими и друзьями;

- отдых на природе;

- другое .

9. Основные проблемы Вашей семьи (проранжируйте)

- материальные;

- жилищно-бытовые;

- в сфере образования;

- психолого-педагогические;

- распределение обязанностей;

- отдых детей;

- трудоустройство родителей;

- другое .

10. Как Вы думаете, захотят ли Ваши дети, чтобы их будущая семья была похожа на Вашу?

- да;

- нет;

- не знаю.

11. Считаете ли Вы, что многодетная семья имеет ряд преимуществ в сравнении с семьями с одним (двумя) детьми?

- да;

- нет.

12. Если «да», то в чем эти преимущества'?

- детей легче воспитывать - они не растут эгоистами;

- дети вырастают более трудолюбивыми, приспособленными к жизни;

- семья более дружная;

- другое .

13. Участвуют ли дети в принятии Вашей семьей особо важных решений?

- да;

- нет.

14. Какие виды социальной помощи получает Ваша семья?

- бесплатное питание детей в школе;

- бесплатные проездные билеты;

- приобретение одежды, обуви для детей;

- путевки в оздоровительные лагеря;

- бесплатная выдача лекарств по рецептам для детей до 6 лет;

- скидка при оплате за коммунальные услуги;

- бесплатное (льготное) посещение культурно-массовых мероприятий;

- другое .

15. Какие учреждения социальной сферы и какие специалисты оказывают социальную помощь и поддержку Вашей семье?

- школа;

- школьный психолог;

- социальный педагог школы;

- социальный педагог микрорайона;

- управление социальной защиты;

- отдел защиты детства;

- другие .

Благодарим за участие в исследовании и искренние ответы!

Приложение 3

Анкета «Взаимоотношения в семье»

Предлагаемая анкета поможет определить взаимоотношения в семье, выявить семейные конфликты и наметить пути их устранения.

1. Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:

очень хорошими;

хорошими;

З) не очень хорошими;

плохими;

не очень плохими.

2. Считаете ли вы свою семью дружным семейным коллективом?

1) да;

2) не совсем;

3) нет.

3. Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?

(перечислите эти традиции)

4. Как часто ваша семья собирается вместе?

ежедневно;

по выходным дням;

редко.

5. Что делает ваша семья, собравшись вместе?

решаете сообща жизненные проблемы;

занимаетесь семейно-бытовым трудом;

работаете на приусадебном участке;

вместе проводите досуг, смотрите телепередачи;

обсуждаете вопросы учебы детей;

делитесь впечатлениями о прожитом дне, о своих успехах и неудачах;

каждый занимается своим делом;

8) допишите .

6. Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?

1) да

часто;

иногда;

редко;

не бывают.

7. Чем обусловлены ссоры, конфликты?

1) непониманием членами семьи друг друга;

2) нарушением этики взаимоотношений (грубость, неверность, неуважение и др.);

3) отказом участвовать в семейных делах, заботах; разногласиями в вопросах воспитания детей;

злоупотреблением алкоголем;

другими обстоятельствами (укажите какими).

8. Каковы способы разрешения нравственных конфликтов в вашей

примирение;

обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения;

прекращение конфликтов на некоторое время;

обращение за помощью к другим людям (родителям, соседям, друзьям, учителям);

конфликты практически не разрешаются, имеют затяжной характер.

9. Бывают ли дети свидетелями или участниками семейных конфликтов между взрослыми?

1) да;

2) нет;

3) иногда.

10. Как реагируют дети на семейные конфликты?

переживают, плачут;

становятся на сторону одного из родителей;

пытаются помирить;

уходят из дома;

замыкаются в себе;

относятся безразлично;

становятся озлобленными, неуправляемыми;

пытаются найти поддержку в других людях.

1. Что вы намерены делать для укрепления семейно-бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?

Бланк ответов