Влияние трудной жизненной ситуации экзамена на состояние личности студентаРефераты >> Психология >> Влияние трудной жизненной ситуации экзамена на состояние личности студента
- представление худших ситуаций: "Могли и погибнуть";
- забывание худшего "А вы о чем говорите? О пожаре? Я о нем забыла ";
- преодоление ситуации: "Не пожар, а просто необходимость переехать";
Немецкий ученый Ганс Томэ предложил свою типологию "техник жизни". Учитывая, что типы поведения Г. Томэ располагает по шкале, мы представили данную шкалу в виде таблицы (см. Табл.1).
Таблица 1
Типы поведения в трудной жизненной ситуации
Тип поведения в трудной жизненной ситуации |
Обозначение шкалы |
поведение, направленное на достижение успеха | 1 |
активные действия | 2 |
реализация запланированного ранее | 3 |
размышление над ситуацией | 4 |
поиск вариантов методом проб и ошибок | 5 |
поощрение себя, укрепление веры в свои возможности | 6 |
использование любого шанса | 7 |
обращение за помощью | 8 |
стремление полагаться на других | 9 |
адаптация к социальной среде | 10 |
укрепление социальных контактов | 11 |
отсрочка или отказ от удовлетворения своих потребностей | 12 |
коррекция своих ожиданий | 13 |
сопротивление трудностям | 14 |
упорное, настойчивое поведение | 15 |
внутреннее ощущение отстраненности | 16 |
примирение с ситуацией | 17 |
придание позитивного смысла случившемуся | 18 |
пассивное поведение | 19 |
выражение надежды на лучшее | 20 |
депрессивная реакция, боязливость | 21 |
отождествление своей жизни с жизнью других | 22 |
уклончивое поведение | 23 |
обесценивание значимости других | 24 |
жалобы на состояние здоровья | 25 |
Чем ближе к началу шкалы (1), тем более выражена готовность к принятию возможных изменений в жизни [7].
Обследуя людей, которым в недалеком будущем предстоял выход на пенсию, Урсула Мер и Ганс Томэ обнаружили, что те, кто считал выход на пенсию концом активной и интересной жизни, использовали в своем поведении преимущественно "нижние" тактики. Считающие же близкую пенсию предлогом для начала нового этапа в жизни отличались повышенной готовностью к использованию новых возможностей и появившихся шансов.
Стиль совладания даже у одного человека может измениться в зависимости от сферы жизни, в которой он проявляется: в семейных отношениях, домашнем хозяйстве, работе или карьере, заботе о собственном здоровье. Фон Хаген сопоставил структуру стилей совладения у здоровых, адаптированных людей и пациентов, страдающих дерматологическими заболеваниями, псориазом и нейродермитами. Оказалось, что группа пациентов клиники значительно отличается от здоровых. Заболевшие часто прибегали на работе и в семье к агрессивному и критическому поведению в затруднительных ситуациях, чаще испытывали напряжение и конфликтовали. Они проявляли склонность в своей жизни к позиции "полагаться на других" и считали, что медицинская помощь гораздо важнее социальной поддержки.
Аленой и Александром Либиными также была разработана типология личностей, в зависимости от предпочитаемых стратегий поведения в сложных ситуациях [по 1]:
1) агостеники – склонны к обвинению других, стремятся к соперничеству;
2) орстеники – приспосабливаются к ситуации;
3) тоностеники – бунтуют против обстоятельств, пытаются изменить весь окружающий мир;
4) эмфостеники – считают: "Мне с собой ничего не нужно делать, ситуация изменится сама собой";
5) констеники – признают: "Да, кризис существует", а что дальше делать, не знают, сомневаются и не могут принять окончательное решение;
6) илостеники – преодолевают ситуацию за счет жесточайшей внутренней борьбы;
7) инстеники - "Кризис существует, но я его перетерплю";
8) аргостеники - "Мне никто не нужен. Я сам по себе, и никакие кризисы меня не касаются".
Авторы считают, что каждый тип реакции имеет свои стадии развития. Стадии проявляются в типичных мыслях, фразах и формах поведения. Ниже приведены выделенные стадии формирования оптимального стиля совладания:
Инфантильный тип реагирования, уход от кризиса. Кризиса не существует вообще. Все образуется само собой: обстоятельства изменятся или другие люди примут за меня решение. В результате происходит формирование девиантного стиля поведения, например, алкогольного, скрывающего отрицание собственной способности в преодолении. "Я ничтожество"- такая позиция инфантильных личностей ведет к деградации.
Подростковый тип реакции выражается через бунт, протест. Обвинение обстоятельств: "Со мной что-то не так, как должно быть". Обвинение других, людей, которые "недостаточно внимательны или враждебно настроены". Любое направленное к подросткам действие воспринимается агрессивно. Злой умысел приписывает даже попытке помочь. Они пытаются отыграться на других просто за то, что те вовлечены в туже ситуацию.