№

Тема  

Программное содержание  

Раздел 1. Уверенность в себе

1

Ты и твои родители

Помочь ребенку лучше понять свое внешнее сходство с родителями и отличие от них

2

Каждый привлекателен по-своему  

Выяснить, как ребенок относится к своей внешности, помочь ему адекватно оценить себя, поддержать положительную самооценку; способствовать развитию у детей толерантности по отношению к другим людям независимо от их внешности, физических недостатков, расовой и национальной принадлежности

3

Фоторобот

Развивать воображение ребенка в изменении внешнего облика человека

4

Шляпы, одежда, грим…

Помочь детям понять, что внешность человека может меняться, отражая разное настроение и открывая неожиданные черты его характера; побуждать детей экспериментировать со своей внешностью

5

Маски

Побуждать детей экспериментировать с помощью масок со своей внешностью

Раздел 2. Чувства, желания, взгляды

1

Ты и другие в зеркале

Развивать представления о себе и своем отличии от других

2

Плач, смех, испуг…

Учить детей распознавать по внешним признакам различные настроения и эмоциональные состояния и анализировать их причины

3

Мимические признаки эмоций

Продолжать учить детей распознавать различные эмоции по выражению лица

4

Праздник

Познакомить детей с эмоциями, соответствующими праздничной атмосфере, развивать у них понимание того, что хорошее настроение зависит от отношения окружающих

5

Чувства и предпочтения

Развивать у детей понимание того, что чувства и настроения человека связаны с его предпочтениями

6

Сказочные герои и ты

Учить детей распознавать эмоциональные переживания сказочных персонажей и соотносить их со своим жизненным опытом

7

Несовпадение настроений

Учить детей понимать настроения другого, принимать его позицию

8

Что тебя огорчает или чему ты радуешься

Учить детей определять, какие эмоциональные реакции вызывают разные жизненные события

9

Как называются эмоции

Знакомить детей с названиями различных эмоциональных состояний

Раздел 3. Социальные навыки

1

Конфликты между детьми

Учить детей анализировать причины ссоры, помочь им освоить способы самостоятельной регуляции межличностных конфликтов, не допуская их крайнего проявления – драки

2

Какие качества помогают дружбе

Познакомить детей с качествами, помогающими и мешающими дружбе, научить анализировать с этих позиций себя и своих знакомых

3

Внимательный, равнодушный

Обсудить с детьми качества «внимательность», «равнодушие» и их значение в межличностных отношениях

4

Лживый, правдивый

Обсудить с детьми качества «лживость», «правдивость» и их значение в общении с окружающими

5

Смелый, трусливый

Обсудить с детьми качества «смелость», «трусость» и их значение в общении с другими

6  

Добрый, жадный

Обсудить с детьми качества «доброта», «жадность» и их роль в межличностном общении

7

Порадуй своего друга

Учить детей позитивным способам общения со сверстниками; помочь им понять, что дружба дарит радость общения и надо уметь доставлять друзьям эту радость

8

Один и вместе с друзьями

Побеседовать с детьми об одиночестве, объяснить преимущества дружбы на примере коллективных игр

9

Давай познакомимся

Научить детей самостоятельно устанавливать новые контакты

10

Делаем вместе

Объяснить детям, что делать что-то вместе не только интересно, но и трудно, так как нужно уметь договариваться