№

Тема занятия

Программное содержание

Раздел 1. Уверенность в себе

1

Ребёнок и кукла

Учить детей выделять общие отличительные признаки человека и его подобия — куклы

2

Отражение в зеркале

Знакомить детей с отражением в зеркале

3

Какого цвета твои волосы

Знакомить детей с отличительными особенностями своей внешности — цветом волос

4

Какого цвета твои глаза

Знакомить детей с отличительными особенностями своей внешности — цветом глаз

5

Ребята и зверята

Определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к разным домашним животным

6

Какой подарок ты хочешь получить

Определять вместе с детьми их предпочтения в играх и игрушках

7

Вкусы бывают разные

Определять вместе с детьми их предпочтения в еде, помочь им понять, что вкусы бывают разные

Раздел 2. Чувства, желания, взгляды

1

Как мы выражаем свои чувства

Учить детей понимать эмоциональные состояния других людей по выражению лица, позе, жестам

2

Грусть, радость, спокойствие

Помочь детям понять причины возникновения основных эмоциональных состояний; учить определять их по внешним проявлениям

3

Изменение настроения

Помочь детям понять причины и внешние признаки изменения настроения  

4

Страх

Помочь детям понять причины возникновения страха, способствовать профилактике страхов у детей

Раздел 3. Социальные навыки

1

Взаимопомощь

Формировать у детей элементарные представления о значении взаимопомощи на примерах сказочных сюжетов и персонажей

2

Плохо быть одному

Формировать у детей первые представления об одиночестве и о том, как важно иметь друга

3  

Ссора и примирение

Помочь детям понять некоторые причины возникновения ссоры, учить простым способам выхода из конфликта

№

Тема

Программное содержание

Раздел 1. Уверенность в себе

1

Твоя любимая еда

Продолжать определять вместе с детьми вкусы и предпочтения в еде, сравнивать со вкусами и предпочтениями других людей

2

Твоё любимое занятие

Определять вместе с детьми их предпочтения в играх и занятиях, сравнивать с предпочтениями других

3

Животное, которое тебе нравится

Продолжать определять вместе с детьми их вкусы и предпочтения по отношению к животным, сравнивать с предпочтениями других людей

4

Растение, которое тебе нравится

Определять вместе с детьми их вкусы и предпочтения по отношению к растениям, сравнивать с предпочтениями других людей

5

Любимый цвет

Определять вместе с детьми их вкусы и предпочтения по отношению к цвету, сравнивать со вкусами других людей

6

Твоя любимая сказка

Определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к сказкам, сравнивать с предпочтениями других

7

Цвет глаз и цвет волос, которые тебе нравятся

Определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к цвету глаз и волос  

8

С кем ты хочешь подружиться

Определять вместе с детьми их предпочтения при выборе друга

9

Дом, в котором ты хочешь жить

Определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к предметам обстановки и быта

Раздел 2. Чувства, желания, взгляды

1

Погода и настроение

Помочь детям осознать, какие чувства и настроения вызывает у них та или иная погода

2

На природе

Учить детей осознавать, как влияет природа на их чувства и настроения

3

Мимика

Продолжать знакомить детей с внешними выражениями разных эмоциональных состояний

4

Добрый, злой

Помочь детям понять, что такое «злость», «доброта»

5

Грустно

Помочь детям понимать и распознавать, что такое «грустно» и что значит «плохое настроение»

6

Гнев

Учить детей распознавать по внешним признакам состояние гнева

7

Страх

Помочь детям справляться со своими страхами

8

Удивление

Учить детей узнавать по внешним признакам эмоциональное состояние «удивление»

9

Спокойствие

Учить детей распознавать эмоциональное состояние «спокойствие»

10

Радость

Учить детей распознавать эмоциональное состояние «радость»

11

Маски эмоций

Помочь детям устанавливать связь между разными эмоциями и причинами, которые их вызывают

Раздел 3. Социальные навыки  

1

Сочиняем истории про себя и своих друзей

Побуждать детей сочинять несложные стишки и истории, в которых героями становятся они сами, способствовать повышению самооценки детей

2

Порядок в твоём доме

Приучать детей содержать в порядке свое жилье и проявлять особую заботу о его красоте и чистоте, если в дом приходят гости

3

Как принять гостей

Учить детей позитивным поддерживающим приемам общения со сверстниками; помочь детям понять, в чем состоит роль хозяина дома

4

Что надеть в гости

Помочь детям понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно, и это приятно окружающим; приучать детей следить за своим внешним видом

5

Обмен приветствиями при встрече

Способствовать освоению детьми основных правил этикета при обмене приветствиями при встрече; помочь им понять, что одни и те же высказывания могут быть восприняты окружающими по-разному (и как невежливые, и как насмешливые, и как шутливые)

6

Как выбирать подарок

Учить детей позитивным поддерживающим приемам общения; помочь им понять, как можно порадовать друга подарком

7

Как вести себя за столом

Способствовать освоению детьми основных правил этикета в поведении за столом

8

Ссора

Учить детей самостоятельно разрешать межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение другого человека, а также пользоваться нормами-регуляторами (уступить, договориться, соблюдать очередность, извиниться и др.)

9

Обмен приветствиями при прощании

Способствовать освоению детьми основных правил этикета в процессе обмена приветствиями при прощании; помочь им понять, что это не только правила вежливости, но и способы установления межличностных отношений с другими людьми