Изучение темы Морфологические адаптации рыб в школьном курсе биологииРефераты >> Педагогика >> Изучение темы Морфологические адаптации рыб в школьном курсе биологии
III. Лист самооценки учащихся.
1. Удовлетворены ли вы результатом своей работы на уроке?
2. Появился ли интерес к содержанию урока?
3. Возникла ли на уроке атмосфера сотрудничества?
(
- да, 
- нет, 
- не знаю.)
Примечание. Пункты "Тема для исследования" и "Лабораторная работа" представлены в пяти вариантах. Приведенный образец информационного листа соответствует I варианту задания. Ниже приведены еще два варианта заданий.
Тема для исследования. Выявить приспособления рыб для передвижения в воде.
Лабораторная работа. "Внешнее строение и особенности передвижения рыб" (с.157 учебника, лабораторная работа № 6, задание 6).
Тема для исследования. Выявить приспособления рыб к текучести воды (для определения скорости и направления течения).
Объяснить проведенный эксперимент. "В аквариум с плавающими рыбами опустили карандаш. Рыбы бросились прочь. То же самое проделали с теми же рыбами, предварительно одетыми в "купальные костюмы" с разрезами для глаз, жабр, плавников и рта. Рыбы при этом ничуть не испугались" Как можно объяснить такую реакцию рыб?
2.1 Ответы по проверочной работе по теме 'Рыбы"
Правильные ответы
|
1 - +; 5 - +; |
9--; |
13-- |
17--; |
|
2 - +; 6 - ; |
10--; |
14-- |
18--; |
|
3 - +; 7 - +; |
11-+; |
15 - + |
19-+; |
|
4 - +; 8 - +; |
12-+; |
16 - + |
20-+. |
2.2 Ответы к заданию "Знаете ли вы названия рыб?"
Осетр.
Щука.
Окунь.
Сельдь.
Треска.
Критерии оценки: оценка соответствует количеству правильных ответов.
2.3 Критерии оценки:
|
Количество правильных ответов |
Уровень |
Оценка и комментарии | |
|
19-20 17-19 |
Очень высокий высокий |
5+ 5 |
Так держать! Но ошибки все - таки были. |
|
14-16 10-13 |
средний низкий |
4 3 |
Еще чуть-чуть и будет "5". Будьте внимательны на уроке! |
|
1-9 |
очень низкий |
2 |
И о чем вы думаете на уроке? |
|
0 |
нулевой |
1 |
Без комментариев. |
