Государственный комитет российской федерации

по высшему образованию

Содержание

1. Введение

1.1. Понятие: информация и информатика. Воздействие средств информации на органы чувств. Виды компьютерной информации

2. Средства копирования и размножения

2.1. Электрографическое копирование

2.1.1. Основные принципы электрографического копирования.

2.1.2. Принципы работы современных аналоговых копировальных аппаратов

2.1.3. Плоскостной электрографический аппарат ЭП-12 Р2 (ЭРА-12РМ) .

2.1.4. Портативная настольная копировальная машина "Canon" FC-2.

3. Настольная электронная типография. ПЭВМ, периферийное оборудование и программное обеспечение

3.1. Устройства ввода

3.1.1. Клавиатура, мышь. Назначение, устройство и принцип работы

3.1.2. Джойстик, световое перо, дигитайзер. Назначение, устройство и принцип работы

3.1.3. Сканеры, типы сканеров и их технические характеристики. Назначение, состав и принцип работы

3.2. Устройства вывода

3.2.1. Мониторы и их характеристики. Назначение, состав и принцип работы.

3.2.2. Принтеры ударного действия.

3.2.3. Принтеры не ударного действия

3.2.4. Термический принтер

3.2.5. Плоттеры

4. Методы и средства мультимедиа

4.1. Методы и средства мультимедиа

4.1.1. Понятие мультимедиа, мультимедийный РС

4.1.2. Звуковая карта. Назначение, состав и принцип работы

4.1.3. Аналого-цифровое преобразование

4.1.4. Кодирование звуковых данных. Характеристики модулей записи и воспроизведения.

4.1.5. Модуль синтезатора. Синтез звука на основе частотной модуляции, таблицы волн, физического моделирования и их характеристики.

4.1.6. Объем памяти

4.1.7. Видео карта. Назначение, состав, и принцип работы по функциональной схеме.

4.1.8. Мультимедиа-ускорители

5. Офисное оборудование

5.1. Телевидение

5.1.1. Телевизионные стандарты

5.1.2. Упрощенная функциональная схема передатчик звука

5.1.3. Цветной кинескоп

5.1.4. Система телетекста

6. Кассетные видеомагнитофоны

6.1. Кассетные видеомагнитофоны “Электроника ВМ-12”

6.1.1. Лентопротяжный механизм

7. Телекоммуникационные средства связи

7.1. Факсимильная связь

7.1.1. Основные принципы факсимильной связи

Занятие 1. Принцип работы современного факсимильного аппарата

7.2. Сотовые телефоны

7.2.1. Принципы построения сотовой сети

7.2.2. Сотовые телефоны

7.2.3. Организация сотовой сети связи

8. Пейджинговая связь

8.1. "История пейджинга"

8.2. "Характеристики радиосигнала"

8.2.1. 16K0F1D

8.2.2. "Основные протоколы пейджинговой связи"

8.2.3. Протокол POCSAG

8.2.4. Протокол FLEX

8.2.5. Протокол ERMES

8.3. "Условное распространение радиоволн"

8.4. "Радиопейджинг в России"

8.5. "Будущее пейджинговой связи"

9. Телекоммуникационные средства связи

9.1. Локальные и глобальные вычислительные сети

9.1.1. Понятие: локальные и глобальные ВС

9.2. Топология сети

9.2.1. Топология «звезда»

9.2.2. Кольцевая топология

9.2.3. Шинная топология

9.3. Компоненты локальной сети

1. Введение

1.1. Понятие: информация и информатика. Воздействие средств информации на органы чувств. Виды компьютерной информации

Понятие: информация и информатика

Информация - (от латинского слова Informatio разъяснение, изложение). Первоначальные – сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-либо другим способом (например, с помощью условных сигналов, с использованием технических средств и т. д.), а также сам процесс передачи или получения этих сведений.

Информатика, дисциплина, изучающая структуру и общие свойства научной информации, а также закономерности её создания, преобразования, передачи и использования в различных сферах человеческой деятельности.

Благодаря наличию у человека пяти органов чувств, информация об окружающей среде поступает к человеку постоянно. Больше всего информации дает зрение. Если глаза открыты, то через них поступает огромное количество информации о форме и цвете предметов, о том, где они находятся, и даже о том, как они двигаются.

Вывод:

¨ Вся информация, поступающая к человеку, состоит из сигналов.

¨ Человек эти сигналы получает, обрабатывает и либо исполняет, либо запоминает.

Воздействие средств информации на органы чувств.

Человек так устроен, что он защищается от ненужной, непонятной и неприятной информации. Она проходит мимо него. В этом случае человек не обрабатывает её, а значит, не может запомнить и превратить в знание.

Та информация, которая не может быть понята и усвоена, называется - информационным шумом.

Вывод:

1. Человеку трудно потреблять информацию. Он может делать это только очень маленькими порциями. Любая перегрузка превращается в информационный шум, и. она становиться бесполезной, то есть не превращается в знания.

2. Человеку трудно обработать информацию. От этого он устает.

3. Человек можем, ошибиться. Из-за информационного шума он можем неправильно обработать информацию и превратить её ложное знание.

4. Человек необъективен (т.е. воспринимает информацию не такой, какой она есть, а такой, какой она ему кажется). Если информация совпадает с его личным мнением, он принимает, обрабатывает и усваиваем её очень легко. Если информация ему неприятна, он усваивает ее с большим трудом и многое остается без внимания.

5. Человек не может долго хранить информацию. Если не закреплять знания постоянными упражнениями, информация очень быстро забывается.

Что же такое компьютер?

Компьютер - это электронная машина, которая может:

¨ Принимать информацию;

¨ Обрабатывать информацию;

¨ Хранить информацию;

¨ Выдавать информацию.

Как было ранее сказано, этими функциями обладает и человек. Однако делает он это медленно, иногда с ошибками и не всегда охотно. Компьютер освобождает нас от необходимости обрабатывать горы информации, но делает он быстро, безотказно, выдает в том виде, в котором удобно человеку, и хранит сколь угодно долго.

Выполнения всех выше изложенных функций рассмотрим на примере компьютерной игры:

¨ Загрузка программы игры в память - функция хранения:

¨ Диалог компьютерной программы с человеком побуждающей к нажатию клавиши клавиатуры, джойстика или мыши - функция приема информации:

¨ Анализ положения курсора относительно объекта на картинке монитора и принятие решения к действию - функция обработки информации

¨ Вывод события на экран монитора - функция выдача информации

Вывод:

С точки зрения компьютера нет никакой разницы, чем заниматься. Он может составлять расписание школьных занятий, или расписания движения поездов. Может управлять работой большого цеха, а может управлять движением какого либо объекта в игре. Во всех случаях компьютер - это машина, которая делает одно и то же дело: получает, обрабатывает, сохраняет и выдает информацию.