Необходимо в ходе подготовки создать адекватные структуры для их исполнения в условиях реальной деятельности. Память связана со смысловыми структурами личности, но она определяется длительностью промежутка до исполнения. Хотя человек и запоминает, готовясь к будущему применению запоминаемой информации, но память может подвести.

Важно отметить, что человек способен думать о будущем процессе, представляя его как временной обьект , в его развёрнутой длительности и последовательной упорядоченности. В ходе подготовки, человек продумывает ход будущего процесса, продумывает свои действия и возможные обстоятельства будущей деятельности.

Предварительное продумывание возможно и по ходу осуществления самого процесса. Человек параллельно исполняет свои функции по управлению процессом и продумывает ближайшие действия. Это работа с двумя временными обектами сразу, субьект должен их различать. Такая работа основана на ожидании предстоящего и устремлённости на него. Предстоящее имеет смысл для субьекта. Субьект надеется точно выполнить стоящие перед ним задачи, глубоко и всесторонне продумывая свои действия. Эта работа основана на отчётливом восприятии того, что происходит вокруг субьекта, и на умении отличить настоящее от предстоящего.

Людит отличаются по тщательности продумывания предстоящих действий. В некоторых видах деятельности тщательное продумывание действий мешает так же как и составление подробных планов для точного их исполнения. Тщательно построенный алгоритм может стать препятствием для исполнения в изменившихся условиях. Некоторых людей заученные алгоритмы закрепощают, поппав в новую ситуацию, они не могут быстро подобрать новый вариант действий.

Исследование, разбор исполненного, является другой формой работы, которая создаёт опыт. Эта работа так же содержит време-менную составляющую. То что продумывается уже прошло, и ничего нельзя изменить. Настоящее, обстоятельства, в которых идёт разбор, отличаются от разбираемого процесса. Субьект, хорошо понимая это, и отстраиваясь от текущих событий, пытается понять , что же произошло тогда, когда всё происходило, и определить как следовало действовать, чтобы то, что было, не произошло, или произошло, но максимально необходимым образом. В качестве такой иллюстрации может выступать разбор ошибки, совершённой опытным специалистом.

В самом разборе исполненного присутствует направленность на будущее исполнение. Поэтому разбор, это форма подготовки к будущему исполнению процесса. В такой работе слиты настоящее, прошлое и будущее. Однако субьект в состоянии делать временные определения и различать, что относится к будущему, что к прошлому, что к настоящему. Это происходит само собой, но такие определения и различения являются основой сознания и поэтому легко становятся предметом сознательного анализа.

Возможность подготовки к будущему процессу, который ещё не начался, позволяет многократно проигрывать модель, повторяя отдельные элементы. При этом субьект знает о неизбежном приближении момента, когда нужно будет приступить к реальному исполнению, где уже нельзя ничего повторить, вернуть, исправить.

Здесь можно говорить о том, что в ходе подготовки формируются орудия, которые могут быть полезны в реальном процессе. Но даже после тщательного модлирования, реальное исполнение может оказаться ошибочным. То есть это орудие может так и не быть сформированным. Проблема заключается в создании в ходе подготовки адекватных структур для исполнения в ходе выполнения реальной деятельности. Память, которая связана со смысловыми структурами личности, определяется длительностью промежутка до исполнения. Человек, готовясь к будущему применению запоминаемой информации, запоминает необходимый набор действий, но память может подвести.

Человек имеет возможность представлять будущий процесс как временной обьект, в его развёрнутой длительности и последовательной упорядоченности. В ходе подготовки, он продумывает ход будущего процесса, свои действия и возможные обстоятельства будущей деятельности.

Предварительное продумывание может осуществляться и по ходу выполнения деятельности. Исполняя свои функции по управлению процессом, человек параллельно продумывает свои ближайшие действия. Необходимо уметь различать эту работу с двумя временными обьектами одновременно. Эта работа основана на ожи-дании предстоящего и устремлённости на него. Предстоящее имеет смысл для субьекта. Субьект надеется что тщательное и всестороннее изучение задачи позволит ему более тщательно выполнить стоящие перед ним задачи. Однако не следует забывать о том, что в некоторых видах деятельности, тщательное продумывание задачи, может помешать выполнить правильно адекватно действия. Закрепощение, вызванное тщательным продумыванием может привести к закрепощению, тормозящему творческий процесс, либо адекватную ситуации адаптацию.

Что касается разбора исполненного, то это другая форма получения опыта. В этой работе так же содержится временная составляющая. То что продумывается уже прошло, и ничего нельзя изменить. Настоящее, обстоятельства в которых идёт разбор, отличается от самого разбираемого процесса. Субьект, понимая это, отстраивается от текущих событий, и пытается понять что же произошло тогда, как всё происходило, и определить как следовало бы действовать, чтобы то что было, не произошло. Примером может служить ситуация разбора ошибки совершённой опытным специалистом. Разбор - это форма подготовки к будущему исполнению процесса. В этой работе слиты настоящее прошлое и будущее, и субьект в состоянии различать, что относится к будущему, что к прошлому, что к настоящему.Такое определение и различение является основой сознания и легко становиться предметом сознательного анализа.

При осуществлении процесса действия и память могут происходить без сознательной работы по выполнению временных определений . Но человек ориентируется во времени. При его сдвигах,при смене часовых поясов, при тяжёлом переутомлении временная работа сознания затрудняется. В периоды, когда сознание поглощено текущей работой по поводу происходящего, временные определения и постоянные выполняются автоматически либо откладываются.

В более свободные периоды времени сознание имееть возможность сознательно констатировать или предвидеть отставания или опережения. Это и есть соотносящая временная работа сознания, которая выполняется в ходе работы с временными обьектами. Временные рамки становятся условием и формой социального взаимодействия людей, учавствующих в ходе выполнения трудовой деятельности. Поэтому обсуждение времени часто становится предметом рассмотрения при планировании заданий и их разборе, на переговорах и т.п.Временные синтезы заставляют разобраться в том, как связаны настоящее, прошлое и будущее, с тем чтобы понять, как они могут быть отделены друг от друга, чтобы не допустить ошибку, смешав временные обькты.

Имея ввиду, основной целью данной работы временной анализ трудовой деятельности специалиста в рамках устойчивого технологического процесса я использовал терминологию феноменологической психологии. Было подробно рассмотрено понятия временного обьекта, которое является основным. Для его раскрытия потребовались понятия временного синтеза и сферы настоящего, временного упорядочения и синхронизации.Каждое из этих понятий предполагает работу субьекта, его психики. И в особенности сознание. Было показано, что понятие временного обьекта требует совместного рассмотрения длительности и временной последовательности. Рассмотрение структкр временного опыта как моделей временных обьектов переводит определение опыта в настоящее, которое рассматривалось как особая сфера сознания, обьединяющая первичную память, восприятие и ожидание. Временной синтез говорит о применении в единой формуле настоящего, прошлого и будущего. Вместе с тем, он указывает на необходимость проведения временных различий при анализе подготовки, исполнения и разбора. Описанные временные понятия используются для описания операционно-смысловых структур профессионального опыта как штурманов гражданской авиации,так и для изучения психологических особенностей труда резчика по кости, в анализе деловой активности руководителя и т.д. Временной анализ удачно применяется для учёта влияния изменения часовых поясов.