Лагерь санаторного типа. Такие лагеря располагаются на базе медицинских центров, специализированных училищ или школ, расположенных вблизи поликлиник. Условия пребывания в таких лагерях направлены в основном на общее оздоровление детей и профилактику различных заболеваний. Поскольку важнейшей задачей является оздоровление, то воспитательные мероприятия планируются ограниченно. Стандартная программа медицинских услуг включает в себя массаж, ЛФК, фито-коктейли, лор-процедуры, физиотерапию, лазеротерапию, лечебные ванны. В оздоровительных лагерях детей делят на группы по возрасту и по состоянию здоровья. Для оформления в лагерь ребенка необходимо принести из поликлиники выписку из медицинской карты и справку от участкового врача или профильного специалиста (если ребенок стоит у него на учете). В начале смены малыша осматривает врач и составляет для него индивидуальную программу оздоровления.

Трудовой лагерь. Большинство таких лагерей расположены на базе общеобразовательных школ. Дети заняты работой на пришкольном участке – прополкой и поливом газонов, посадкой растений, окапыванием деревьев и кустарников, ремонтом школьной мебели и другими полезными для учебного учреждения делами. Некоторые лагеря заключают договора с различными организациями, испытывающими необходимость в сезонной работе. В областных городах детей возят трудиться на поля (пропалывать и собирать урожай). В крупных городах детский труд часто используется на различных заводах и производственных предприятиях – школьники занимаются сортировкой, упаковкой продукции, уборкой офисов, мытьем окон и другой неквалифицированной работой. В трудовых лагерях установлен следующий распорядок дня: в первой половине дня – до обеда – школьники трудятся (не более 4-х часов в сутки), а во второй половине – после обеда – начинается культурно-развлекательная программа. По итогам работы (еженедельно или в конце смены) дети получают зарплату – от 400 до 2000 рублей за смену.

Обучающий лагерь. Обучающие лагеря бывают трех видов: для неуспевающих по школьной программе учеников, для детей, желающих получить дополнительные знания (языковые, исторические, математические), и для старшеклассников, которым предстоит определяться с выбором ВУЗа и будущей специальности (маркетинговые, бизнес-школы). В обучающих лагерях у детей в день проходит 2-3 урока, но, в отличие от школьных занятий, на них атмосфера отличается от школьной своей неформальностью. Закрепление знаний и воспитательная работа осуществляется в процессе различных игр, театрализованных представлений или экскурсий в специализированные музеи. Поэтому домашних заданий в обучающих лагерях не задают.

Профильный лагерь. На время школьных каникул большинство детских секций и кружков закрывается – подразумевается, что дети на лето уезжают отдыхать. В результате оставшимся в городе школьникам совершенно нечем заняться. Профильные лагеря отчасти решают эту проблему. Они работают на базе различных секций и досуговых центров (художественный, автомобильный, военно-патриотический, фото, химический, экологический, музыкальный и др.). В профильных лагерях детей делят на группы не по возрасту, а по увлечениям и уровню подготовки. Если ребенок в течение года посещал какой-то кружок, то на время каникул можно не прекращать заниматься любимым делом. А если в течение года времени на получение дополнительного образования не было, то в городском лагере можно наверстать упущенное.

Спортивный лагерь. Основной задачей данного типа учреждений является физическое развитие детей. Спортивные лагеря условно делятся на две группы: для ребят, серьезно занимающихся определенным видом спорта (как правило, располагаются на базе секций и спортивных школ), и направленные на общее физическое развитие детей (на базе обычных школ). При зачислении в лагерь отпускников-учеников делят на группы не только по возрасту, но и по уровню физической подготовки (подготовленные и новички).

Религиозный лагерь. У Русской православной церкви есть несколько лагерей дневного пребывания в различных городах России (в Москве городских православных лагерей нет). А у еврейской общины, напротив, практически во всех городах на лето намечена бурная жизнь – уже не первый год там работает «Детская демократическая страна». Узнать о месторасположении ближайшего лагеря можно в церкви или воскресной школе. В подобных лагерях основным акцентом в воспитательной работе является закрепление изученных духовных законов и знакомство с новыми. Особенностью является выбор игр, опирающихся на духовные традиции.

Хоровой лагерь. Учебный год в школе начинается не с 1 сентября, а с летнего хорового лагеря. Первый такой лагерь был проведен в 1967 году в селе Громово Ленинградской области и с тех пор проводится каждый год, являясь важнейшим звеном в жизни хоров. В разные годы лагеря проходили в Херсонской, Таллиннской, Кировской, Челябинской, Иркутской областях, в городах Вильнюсе, Клайпеде, Таллине и даже два раза в Болгарии в городах Варна и Русе.

В детский лагерь ездят все учащиеся, поющие в хоре: новенькие, которые переходят в данном году из кандидатского хора в старший, и взрослые (вожатые-педагоги и сотрудники школы). К лагерю в хоре готовятся заранее. Уже в конце учебного года проходят заседания совета хора, где вырабатывается программа жизни в лагере, распределяются по звеньям новенькие, к ним тщательно подбираются кандидатуры шефов. К этой работе все относятся очень серьезно, так как кроме разучивания нового репертуара главная задача лагеря – перевод, введение новеньких ребят в старший хор. Именно в хоровом лагере они обучаются и воспитываются, проверяется их заинтересованность, трудолюбие, развиваются творческие способности, закрепляются навыки социализации. По итогам учебы в лагере решается окончательно вопрос о приеме в старший хор кандидатов. В каждый лагерь едет 22-25 новеньких, переводятся в старший хор, как правило, 20-22. В зависимости от причин неперевода, ребенок возвращается еще на один год в кандидатский хор или переходит в другую, нехоровую, школу.

Работа и жизнь ребят в детском лагере насыщена, интенсивна, интересна, многопланова. Время заполнено преимущественно творческим досугом. Два раза в день хоровые занятия, четырехразовое питание, двухчасовой дневной сон, купание в реке, экскурсии, прогулки на природе, тематические вечера, посвященные Пушкину, Глюку, Мусоргскому, Рахманинову, Шуману, Брамсу, вечера романса, бардовской песни, «Мисс лагеря», постановка спектаклей или сцен из них. Полностью были поставлены, например, "Ромео и Джульетта" (сценой и зрительным залом были древние постройки одного из монастырей), "Золушка", "Спящая красавица", "Маленький принц", "Ревизор".

Продуманное планирование мероприятий позволяет детям отдохнуть, окрепнуть физически, расширить и закрепить певческие навыки. Такая работа позволить хору продолжить в сентябре работу без организационного этапа. Все участники стали полноправными членами хорового коллектива, репертуар выверен, многое выучено полностью, подготовлены несколько концертных программ.