Отраж. сущность предмета, понят. не содерж. богатства индивид. признаков, сдесь оно беднее форм чувственного восприятия, но оно глубже позваляет проникнуть в деёствительность, сущность предмета, что бывает гораздо важней. Всему своё место.

Понятие отл. от форм чувств. познания, у них часто нет образов или опред. свойств, оно лишено наглядности. «Здание»- в нём отраж. необход. признаки всех строений. Понятию свойственна абстрактная форма.

Для образования понятий можно применить приёмы: сравнения, анализа (разчлинение), синтеза (соед. в единое целое), абстрагирования (от несуществ., выделение), обобщения (обьеденение). Т.о. уст. сходства и различия предметов.

Единство понят. и слова, но не совпадение, некотор. понят. выраж. словосочет., есть сл., обознач несколько понятий- омонимы- одинак., омофомы- пишутся по разному, синонимы- одно и тоже понят. разными словами.

4. Содержание и обьём понятий, логические опирации, обобщеине и ограничение понятий.

Поняие-ф.м., отраж. предметы в их существ. признаках, опред. связь существ. признаков предмета, абстрагирующая его от массива др. предметов, необлад. такими признаками. (S). Одна из основных форм науч. познания

Содержанием понятия наз. совокупность существ. признаков предмета, кот. мыслится в данном понятие. «Преступление»- обществ. опасн. характ., протовоправность, виновность, наказуемость и др

Обьёмом понятия множество предметов, кот. мыслится в понятие.

Класс (множество)- преступление, подкласс (подмножество, AСB)- экономич. прест. Элементы класса (A€B)- это, предметы, вход. в класс.

Универс. класс- сост. из всех эл. исслед. обл., единич. класс- кл. из 1 эл., нулевой (пустым) кл.- без эл

Содержание и обьём понят. тестно связ друг с другом. Закон обратного отношения между обьёмом и содерж. понятия. Увеличение содерж. понят. уменьшает обьём получившегося понятия и наоборот. «Государство»- «свременное гос.»- обьём сокр., содер. увеличивается, становится шире и богаче, информации о предмете больше . «ВУЗ»-«Учеб. завед.»- V увеличивается, но содержание понятие, колич. информ., отлич. признаков, свойств и черт уменьшается, понятие становится более широким, массив предметов, входящих в него увеличивается. Этот зак. лежит в основе лог. операций над понятиями.

Лог. опер. над понятиями наз. действие над этой формой мышления, в некоторой степени измен. её, с целью достижения какой-либо цели, результата.

Обобщение понятия- переход от понят. с меньшим V, но большим содерж. к понят. с большим V, но меньшим содерж. «Эк. прест.»- «Прест.», искл. видовых и индивид. признаков. Обобщить можно максимум до категории науки (материя, сознание, движение, свойство, отношение). Не имеют родового понятия.

Огранечение понятия- переход от понят с большим V, но меньшим содерж., к понят. с меньшим V, но большим содерж «Пест.»-«Эк. прест.». До еденичного понятия.

Изменение V ведёт к измен. содерж Уточнение и обобщение.

5. Закон обратнрого отношения между содержанием и обьёмом понятия.

Поняие-ф.м., отраж. предметы в их существ. признаках, опред. связь существ. признаков предмета, абстрагирующая его от массива др. предметов, необлад. такими признаками. (S). Одна из основных форм науч. познания

Содержанием понятия наз. совокупность существ. признаков предмета, кот. мыслится в данном понятие. «Преступление»- обществ. опасн. характ., протовоправность, виновность, наказуемость и др

Обьёмом понятия множество предметов, кот. мыслится в понятие.

Содержание и обьём понят. тестно связ друг с другом. Закон обратного отношения между обьёмом и содерж. понятия. Увеличение содерж. понят. уменьшает обьём получившегося понятия и наоборот. «Государство»- «свременное гос.»- обьём сокр., содер. увеличивается, становится шире и богаче, информации о предмете больше. «ВУЗ»-«Учеб. завед.»- V увеличивается, но содержание понятие, колич. информ., отлич. признаков, свойств и черт уменьшается, понятие становится более широким, массив предметов, входящих в него увеличивается. Этот зак. лежит в основе лог. операций.

6. Виды понятий.

Поняие-ф.м., отраж. предметы в их существ. признаках, опред. связь существ. признаков предмета, абстрагирующая его от массива др. предметов, необлад. такими признаками. (S). Одна из основных форм науч. познания

Понятия принято делить на следующие виды:

1.) еденичные и общие- в завис. мыслится в них один эл.-Москва, РФ, Л.Н.Толстой, или множеситво эл.-Столица, Федерация, писатель,

а.) е. и о. понят. могут быть регистр.-поддоются учёту- Планета Солнич. сист., и нерегистр.- неподдаются-человек (всех не сосчитаешь, мыслятся все люди прош., наст., будущего), указ.

Общие бывают ещё уневерсальными (все предметы данной обл. знаний- числа), пустые- с нулевым V, пустое множество, кот. нет в природе- баба яга, вечный двигатель.

2.) собират.- понят., в кот. мыслятся признаки некотор. совокуп. эл., состав. единое целое, эти признаки пренадлеж. единому целому, но не каждому эл. массива по отдельности- полк, коллекив, и несобират.- понят, в кот. мыслятся признаки относ. к каждому его эл.-звезда, гос (собират. понят. могут быть общими-коллектив, полк, созвездие, и еденичными- коллекрив, наш. инст, 12- танковый полк, созвезд. больш. медвед.)

а.) в проц. рассуждения общ. понят. могут употреб в раздел.- если высказ. относ. к каждому эл. класса (студенты 1 курса изуч. лог.), или собират. смысле- ко всем эл. класса, взятым в единстве, не относ. к каждому эл. в отдельонсти (студ. 1 курса провели науч. конфир, всё в целом, а не пооддельности)

3.) в зависимости от того, что отраж. конкрет.- понят, в кот. мыслится предмет или совокуп. пердм. как нечто самостаят. существ. (кника, свидетель, гос.), и абстракт.- поняит, в кот. мыслится признак предмета или отнош. между предметами (белизна, смелость, ответственность). Общ. понят могут быть и конкр.-посредник, и абстракт- посредничество, еденич.- ООН (конкр.), мужество капит. Гастелло (абстракт.)

4.) в зависимрости от того, сост. ли их содержание свойства, присущие предмету или отсутствующие у него: положительные- содерж. кот. сост. свойства (грамотный, порядок, невинный, безделушка), и отрец.- указ. на отсутствие у предмета опред. свойств. (неграмонтый, безпорядок, не, без, аморальный, темнота, трезвый). Все без отр., за искл. некотор., положительные.

5.) в зависимости мыслется ли в них предметы, сущ. раздельно, либо в отношение с другими предметами: безотнос.- понят, отраж. предметы, сущ. раздельно и соотнос.- содержат признаки, указ. на отнош. понят. к другому предмету (родители, дети, подчинённый, часть, причина, брат.

Понятия можно классифицировать по V- 1.), и по содержанею- все оствльные. Пустые понятия не подлежат дальнейшему разбору, навернрое. Будте внимательны и осторожны в этом вопросе!!!

7. Виды отношений между понятипями.