- осуществление комплекса мероприятий по созданию сети научных структур сферы физической культуры и развитию её инновационной инфраструктуры;

- развитие единой для отрасли физической культуры телекоммуникационной сети образования, науки и инновационной деятельности и обеспечение широкого применения новых информационных технологий;

- обеспечение широкого участия ученых научно-исследовательских институтов, вузов, центров и лабораторий сферы физической культуры в международных научных и образовательных программах;

- осуществление масштабных проектов, направленных на реализацию инновационных технологий спортивной подготовки и физического воспитания подрастающего поколения.

В области спортивной медицины определены следующие приоритеты:

– создание федерального медицинского центра для обеспечения спортивных сборных команд страны;

– создание межрегиональных спортивно-медицинских центров в округах (Центральный, Западный, Уральский, Сибирский, Дальневосточный, Южный), оснащение их современным, унифицированным оборудованием;

– создание централизованной федеральной системы медико-биологического обеспечения с вертикально сетевой структурой управления, охватывающей региональные центры и подчиненные им организации, обеспечивающие преемственное мониторирование функционального состояния и здоровья спортсменов на всех этапах спортивного мастерства с оснащением их единообразной диагностической аппаратурой по стандартному минимуму с последующим расширением.

С целью модернизации медицинского обеспечения физкультурно-спортивной деятельности необходимо:

- повысить роль врачебно-физкультурных диспансеров, а также обеспечить осуществление ими оценки состояния здоровья спортсменов, их способностей и возможностей;

- нормативно регламентировать кратность прохождения юными и квалифицированными спортсменами углубленных медицинских осмотров, обеспечить контроль за их выполнением;

- обеспечить широкое использование занятий лечебной физкультурой, оздоровительным спортом учащимися школ, отнесенными в специальные медицинские группы, после предварительного тщательного обследования и получения квалифицированных медицинских заключений относительно допустимого объема физических нагрузок;

- обеспечить восстановление имеющихся и создание новых кабинетов врачебного контроля с целью обеспечения регулярного врачебного обследования лиц, занимающихся спортом, не реже двух раз в год (лиц старшего возраста – ежеквартально);

- организовать подготовку квалифицированных специалистов по адаптивному спорту;

- восстановить и обеспечить развитие системы ЛФК, ввести должность спортивного врача при каждом спортивном сооружении и спортивной школе;

– оптимизировать систему медико-биологического обеспечения спортсменов сборных команд и ближайшего резерва с выполнением обязательного стандартного минимума тестирующих процедур, направленных на выявление показателей, ограничивающих допуск к занятиям и отражающих уровень подготовленности с определенной периодичностью;

– создать центры повышения квалификации спортивных врачей на основе государственного заказа.

5.2. Развитие профессионального образования

Образование в области физической культуры и спорта является неотъемлемой частью системы образования Российской Федерации.

Развитие профессионального образования в области физической культуры и спорта рассматривается как необходимый фактор решения государственных задач по вовлечению населения в регулярные занятия физической культурой и спортом, роста спортивных достижений.

Специалистов в области физической культуры готовят 14 высших учебных заведений, 14 филиалов вузов, 2 учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), 2 научно-исследовательских института, осуществляющих в том числе подготовку специалистов по программам послевузовского профессионального образования.

Преподавательскую деятельность в вузах осуществляют 2523 штатных преподавателей, из них 1636 человек или 65% имеют ученую степень и ученое звание, в техникумах и колледжах – 313 преподавателей (из них 11 человек или 2,5% имеют ученую степень и звание).

Государственная политика развития учреждений профессионального образования исходит из следующих принципов:

– обеспеченность сферы физической культуры и спорта квалифицированными специалистами в соответствии с современными запросами рынка труда;

– взаимосвязанность системы образовательных учреждений с потребителями услуг (работодателями);

– содействие формированию ведущих педагогических, научных, тренерских школ;

– инновационность деятельности учреждений в части создания современных высококачественных образовательных программ и их эффективной реализации;

– высокое качество предоставляемых образовательных услуг, достигающееся путем стимулирования разработки и внедрения образовательными учреждениями многокритериальных систем контроля качества образования с привлечением работодателей;

– регулярность повышения квалификации специалистов, работающих в сфере физической культуры и спорта, путем совершенствования системы дополнительного профессионального образования;

– экономическая устойчивость образовательных учреждений.

Стратегической целью государственной политики в области профессионального образования сферы физической культуры и спорта является формирование современной системы непрерывной подготовки спортивно-педагогических кадров.

Решение задачи полноценного обеспечения сферы физической культуры и спорта специалистами возможно путем:

- разработка государственного заказа на подготовку специалистов в области физической культуры и спорта на период до 2020 года

- создания многоуровневой системы непрерывной подготовки в сфере физической культуры и спорта, включающей учреждения среднего специального, высшего и послевузовского профессионального образования;

- создание университетских комплексов, включающих в себя современное оборудование;

- оптимизация сети профессиональных учреждений в сфере физической культуры и спорта;

– разработки государственных образовательных стандартов нового поколения, призванных обеспечить подготовку специалистов с учетом современных тенденций и перспективных направлений развития науки и наукоемких технологий, потенциально возможных направлений по формированию профессионально значимых качеств и способностей будущих специалистов, четко ориентированных на рынок труда, обладающих мобильностью и динамичностью образовательных программ;

- расширения перечня специальностей и направлений профессиональной подготовки, обоснованного в соответствии с современными запросами развивающейся экономики, отрасли «физическая культура и спорт» и общества в целом;

– развития спектра образовательных программ в области физической культуры и порта в целях более полного удовлетворения запросов рынка труда;

– совершенствования основных образовательных программ в области физической культуры и спорта, в том числе с учетом развития компетентностного подхода к их формированию, обеспечение их направленности в соответствии с требованиями профессий и должностей (групп профессий и должностей) в области физической культуры и спорта;