Организационно-методические особенности отбора и набора детей для занятий спортивной гимнастикойРефераты >> Физкультура и спорт >> Организационно-методические особенности отбора и набора детей для занятий спортивной гимнастикой
Педагогические контрольные испытания (тесты) позволяют судить о наличии необходимых физических качествах и способностях индивида для успешной специализации в том или ином виде спорта. Среди физических качеств и способностей, определяющих достижение высоких спортивных результатов, существуют так называемые консервативные, генетически обусловленные качества и способности, которые с большим трудом поддаются развитию и совершенствованию в процессе тренировки. Эти физические качества и способности имеют важное прогностическое значение при отборе детей и подростков в учебно-тренировочные группы спортивных школ. К их числу следует отнести быстроту, относительную силу, некоторые антропометрические показатели (строение и пропорции тела), способность к максимальному потреблению кислорода, экономичность функционирования вегетативных систем организма, некоторые психические особенности личности спортсмена. В системе отбора контрольные испытания должны проводиться с таким расчетом, чтобы определить не столько то, что уже умеет делать занимающийся, а то, что он сможет сделать в дальнейшем, т.е. выявить его способности к решению двигательных задач, проявлению двигательного творчества, умению управлять своими движениями. Одноразовые контрольные испытания в подавляющем большинстве случаев говорят лишь о сегодняшней готовности кандидата выполнить предложенный ему набор тестов и очень мало о его перспективных возможностях. А потенциальный спортивный результат спортсмена зависит не столько от исходного Уровня физических качеств, сколько от темпов прироста этих качеств в процессе специальной тренировки. Именно темпы прироста свидетельствуют о способности или неспособности спортсмена к обучению в том или ином виде деятельности.
Психологические обследования позволяют оценить проявление таких качеств, как активность и упорство в спортивной борьбе, самостоятельность, целеустремленность, спортивное трудолюбие, способность мобилизоваться во время соревнований и т.п.
Социологические обследования выявляют интересы детей и подростков к занятиям тем или иным видом спорта, эффективные средства и методы формирования этих интересов, формы соответствующей разъяснительной и агитационной работы среди детей школьного возраста.
Окончательное решение о привлечении детей к занятиям тем или иным видом спорта должно основываться на комплексной оценке всех перечисленных данных, а не на учете какого-либо одного или двух показателей. Особая важность комплексного подхода на первых этапах отбора обусловлена тем, что спортивный результат здесь практически не несет информации о перспективности юного спортсмена. Процесс отбора тесно связан с этапами спортивной подготовки и особенностями вида спорта (возраст начала занятий, возраст углубленной специализации в избранном виде спорта, классификационные нормативы и т.д.) (13).
1.1.3. Основные факторы учёта и контроля при спортивном отборе
В.П. Филин и Н.А.Фомин (44) выделяют несколько факторов на основе которых ведётся контроль отбора и непрерывное накопление данных, от которых зависит успешность совершенствования в спортивной гимнастике.
Состояние здоровья (определяется врачом по функциям сердечно-сосудистой и дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, вестибулярного аппарата, нервной системы и др.). Хорошее состояние здоровья является предпосылкой регулярных занятий, высокой работоспособности, переносимости заболеваний и травм. Оптимальным в юниорских группах, спортивного совершенствования является преобладание полностью здоровых (50 %) и практически здоровых гимнастов (40 %) над временно нездоровыми — 10 % (травмы, различные заболевания).
Физическое развитие и особенности телосложения (определяются тренером вместе с врачом). Эти факторы в наибольшей степени генетически предопределены и мало подвержены изменениям в процессе тренировки. Три компонента телосложения определяют соматотип спортсмена: эндоморфия (степень тучности, полноты, жировых отложений), мезоморфия (развитость мышц и скелета), эктоморфия (вытянутость тела). Спортсмена относят к определенному соматотипу по доминирующим компонентам. Лучшие гимнасты мира мужчины и женщины относятся к эктомезоморфному типу.
Масса и длина тела, окружность грудной клетки, форма частей тела и пропорции, паспортный и биологический возраст — вот основные показатели, дающие представление о морфологическом статусе. Следует иметь в виду, что форма рук, ног, позвоночного столба имеют немаловажное значение в будущих успехах новичков. Нежелательно неполное разгибание или переразгибание в локтевых и коленных суставах, большой поясничный лордоз. Примерно до 7 лет мальчики и девочки по основным морфологическим характеристикам не отличаются друг от друга (таблица 2), а затем отличия становятся более значительными.
Таблица 2
Морфологические характеристики юных гимнастов
Показатель | Возраст (лет) | Уровень физического развития | ||
низкий | средний | высокий | ||
Мальчики | ||||
Масса тела (кг) | 6 7 8 |
17,9 и ниже 19,9 -"- 22,4 -"- | 18,0—21,0 21,0—24,0 22,5—22,5 |
21,1 и выше 24,1 -"- 25,6 -"- |
Длина тела (см) | 6 7 8 |
109,0 и ниже 117,0 -"- 120,5 -"- | 109,5—114,5 117,5—123,5 121,0—126,5 |
1 15,0 и выше 124,0 -"- 127,0 -"- |
Окружность грудной клетки (см) | 6 7 8 |
55,0 и ниже 58,5 -"- 59,0 -"- | 55,5—58,5 59,0—62,0 59,5—62,5 |
59,0 и выше 62,5 -"- 63,0 -"- |
Девочки | ||||
Масса тела (кг) | 6 7 8 |
18,4 и ниже 18,9 -"- 21,4 -"- | 18,5—21,5 19,0—23,5 21,5—24,0 |
21,6 и выше 23,6 -"- 24,1 -"- |
Окружность грудной клетки (см) | 6 7 8 |
52,5 и ниже 53,5 -"- 55,5 -"- | 53,0—54,0 54,0—57,0 56,0—58,5 |
54,5 и выше 57,5 -"- 59,0 -"- |
Длина тела (см) | 6 7 8 |
115,0 и ниже 119,5 -"- 122,5 -"- | 115,5—116,0 120,0—124,0 123,0—126,0 |
116,5 и выше 124,5 -"- 126,5 -"- |