Направления:

§ формирование общественного мнения в защиту окружающей среды, нетерпимости к нарушениям природоохранного законодательства, норм и правил экологической морали и этики;

§ использование политических методов с целью решения экологических проблем;

§ привлечение членов политических движений и партий, общественных организаций и религиозных конфессий к активной экологической деятельности;

§ организация широкой пропаганды массовых акций в защиту природы.

Средства:

§ определение и отстаивание социальных приоритетов, связанных с охраной здоровья и окружающей среды;

§ осуществление мер общественной борьбы с экологическими преступлениями;

§ поиск путей экологизации научно-технической политики, всех сфер человеческой деятельности;

§ содействие участию населения в активной природоохранной деятельности, в проведении дискуссий по проблемам поддерживающего развития, выработка у населения активной жизненной позиции, отдающей предпочтение здоровой, безопасной, полноценной жизни человека, его духовному общению с природой и культурному развитию;

§ формирование условий для практического, конструктивного участия граждан в решении экологических проблем своего района и области, в том числе и на этапах проектирования новых и реконструирования старых производственных объектов;

§ защита экологических прав каждого гражданина области на создание условий для безопасной жизни.

Первоочередные мероприятия:

§ сформировать в политических движениях и партиях специальные структуры, отвечающие за работу по экологическому просвещению;

§ создать систему общественного содействия в защите окружающей среды;

§ проводить общественную экологическую экспертизу всех потенциально опасных для природной среды проектов;

§ разработать процедуру позитивного диалога между органами власти и экологическими организациями в процессе принятия экологически значимых решений;

§ организовать общественный контроль за соблюдением природоохранного законодательства;

§ организовать объединения цветоводов, аквариумистов, голубеводов, садоводов и т.д. для освоения и пропаганды технологий непрагматического взаимодействия с природой;

§ инициировать систему финансовой поддержки на местном и областном уровнях деятельности общественных экологических организаций и семинаров по обмену опытом экологического просвещения населения;

§ стимулировать творческую активность отдельных групп и движений, активно ведущих экологическое просвещение населения.

Заключение

Без нашего активного участия в природоохранной деятельности локальные экологические дела при нашей жизни могут просто не сдвинуться с места, а молодые люди — будущие руководители, ученые и разработчики новой техники не наработают навыков экологического мышления, без которых непреднамеренное наступление на природу будет продолжаться. И именно наше заинтересованное участие в общественных делах и подразумевается столь популярным в последние годы проектом построения в России гражданского общества. Но какое же гражданское общество без экологической культуры, которую надо целенаправленно пестовать и распространять? Лучшим же способом освоения экологических ценностей выступают реальные дела, события и поступки, — совсем не обязательно масштабные и сложные, но ясные по своим целям и мотивам.

Такими локальными формами экологических акций выступают, например, общепризнанные: День без автомобиля, субботники, воскресники Могут быть проведены и новые акции, которые условно можно было бы выделить как День без лишних покупок, День без лишних упаковок, и т. п. Каждая такая акция помогла бы привлечь внимание граждан к тому, что, например, всякая не очень важная покупка — это, между тем, продукт, полученный за счет переработки во много раз большего по объему сырья, изъятого из природы. Очевидно, что каждое такое изъятие сырья — это мощное разрушение среды. Кроме того, природу разрушают отходы от использования продукта, и, наконец, выбрасывается сам продукт, также вызывая экологические последствия. Имеющийся зарубежный опыт показывает, что малые экологические акции могут серьезно менять общественное сознание в благоприятную сторону (благоприятную как для природы, так и для самого общества).

Список использованной литературы

1. Виноградова Н. Ф. Экологическое воспитание школьников. Проблемы и перспективы // Начальная школа. — 1993. — № 4.

2. Романенко Н. М., Романенко Л. В. Методические основы формирования экологического сознания личности // Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается. — Волгоград, 1994.

3. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера”, М.– 1989г.

4. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление”, М. – 1989г.

5. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни”, М.– 1989г.

6. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста”, М.– 1988г.

7. Войткевич Г. Основы учения о биосфере Ростов-на-Дону Феникс 1996 г.

8. Земля и люди // Географический ежегодник 1971 г. М. Мысль 1971 г.

9. Лаптев И.Д. Экологические проблемы современности М. Мысль 1982

10. Мэмфорд Техника и природа человека М. 1989 г.

11. Лапо А.В. Следы былых биосфер”, М. – 1979г.

12. Раймс Д. Смешанная Экономика в здравоохранении: проблемы и перспективы М. Остожье 1996 г.

13. Рузалин Г.И. Концепция современного естествознания” М. 1997г.

14. Социология власти // Человек и власть № 1 1998 г. М. Рагс 1998 г.

15. Культурология ХХ век. Словарь СПБ. 1997

Приложение

Пять основных групп населения по уровню развития экологического сознания.

1. Активно-деятельностные экологисты. Для этой группы характерна высокая значимость экологических ценностей и ориентация на активное экологическое поведение как на уровне личного потребления, так и на уровне социальной практики. Основные критерии в данном исследовании для выделения этой социальной группы: высокая обеспокоенность проблемами экологии; выделение экологической проблемы в ряду наиболее острых социально-экономических проблем региона проживания; выражена ясная позиция в определении приоритетности экологии по отношению к экономике; выражена ориентация на потребление экологически чистой продукции с большими собственными материальными издержками; участие в разных формах экологической деятельности в последние три года и в настоящий момент.

2. Активные экологисты. Для этой группы характерна высокая значимость экологических ценностей и ориентация на экологическое поведение, прежде всего на уровне личного потребления. Эти люди принимали участие в разных формах экологической деятельности, но на текущий момент они не участвуют в социальной экологической практике. Основные критерии для выделения этой социальной группы: высокая обеспокоенность проблемами экологии; выделение экологической проблемы в ряду наиболее острых социально-экономических проблем региона проживания; выражена ясная позиция в определении приоритетности экологии по отношению к экономике; выражена ориентация на потребление экологически чистой продукции с большими издержками; участие в разных формах экологической деятельности в последние три года.