Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатикаРефераты >> Педагогика >> Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика
После утверждения темы и назначения научного руководителя, бакалавр получает задание на выполнение ВКР, утвержденное заведующим кафедрой информатики.
4.3.3. Пример выбора темы ВКР по направлению физико-математического образования профиль информатика [55]
На основании анализа тематической содержательной линии программы по информатике для 10-11 классов, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации по разделу «теоретическая информатика» (см. таблицу 1) и тематического содержания дисциплины «теоретические основы информатики» (см. таблицу 2), утвержденной государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «540200 – Физико-математическое образование» в блоке дисциплин профильной подготовки «Информатика» введена дисциплина ДПП.04 – Теоретические основы информатики, разделы и темы содержания которой существенно расходятся с необходимой подготовкой бакалавров для профессиональной работы в средней школе.
Таблица 1
Содержание раздела «Теоретическая информатика»
для школ уровня А и школ уровня В [55, 56]
Программа для школ естественного и гуманитарного профиля (уровень А) |
Программа для школ физико-математического, технического (технологического) и социально-экономического профилей (уровень В) |
1.1.Информация и информационные процессы. Вещественно-энергетическая и информационная картины мира. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Кодирование генетической информации. Кодирование аналоговой, непрерывной графической и звуковой информации методом дискретизации. 1.2.Моделирование и формализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация как основной этап построения модели. Формализация текстовой и графической информации. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов (элементов). Модели изменения систем и модели состояния систем. Различные типы информационных моделей. Свойства моделей. Адекватность модели объекту и цели моделирования. Основные этапы построения моделей. Построение и исследования с помощью компьютера информационных моделей из физики, биологии, экономики, экологии и др. 1.3.Математические и логические основы информатики. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. основы логики. Алгебра высказываний. Базовые логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Построение таблиц истинности логические выражений. Логические схемы сановных устройств компьютера (сумматор, регистр). 1.4. Алгоритмизация и программирование. Понятие алгоритмов, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд и исполнителя. Формальное исполнение алгоритмов. Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, цикл). Вспомогательные алгоритмы. Процедурное программирование: основные типы и структуры данных (нерешенные, массивы). Объектно-ориентированное программирование: объекты – свойства и методы; событийные и общие процедуры; графический интерфейс – форма и управляющие элементы. |
1.1. Информация и информационные процессы. Единство вещества, энергии и информации в современной научной картине мира. Информационные процессы в живой природе, обществе и технике: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные процессы в управлении. Измерение информации. Единицы измерения количества информации. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Естественные и искусственные языки. Двоичное кодирование информации. Представление аналоговой, графической и звуковой информации в дискретной форме. 1.2. Построение и исследование компьютерных моделей. Системный подход к окружающему миру. Система как целостная совокупность объектов (элементов). Объектно-ориентированное моделирование. Количественная и качественная оценка модели. Адекватность модели объему и цели моделирования. Построение формальных моделей с использованием формальных языков (алгебры, алгебры логики, программирования). Объектно-ориентированное программирование: объекты – свойства и методы; событийные и общие процедуры; графический интерфейс – форма и управляющие элементы. Исследование моделей на компьютер с использованием применений (электрических таблиц, СУБД) и путем создания алгоритмов и программ. |
Таблица 2
Содержание учебного курса по дисциплине ДПП-04 – Теоретические основы информатики ГОС высшего профессионального образования по направлению 540200 – Физико-математическое образование,
профиль 540203 – Информатика [5]
№ |
Наименование разделов дисциплины |
Наименование тем и отдельных занятий (лекций, практических занятий) |
1. 2. 3. 4. |
Теория формальных языков Теория алгоритмов вычислительной математики Теория информатизации Дискретная математика |
1.1. Формальные языки 1.2. Автоматы 1.3. Алфавит 1.4. Цепочки и операции над цепочками. 2.1. Язык и операции над языками. Свойства языков. Классификация формальных языков. 2.2. Способы определения языков распознавателями. Машина Тьюринга. 2.3. Одноленточные машины Тьюринга. Эквивалентность машин Тьюринга. 2.4. Нормальные алгоритмы Маркова. 2.5. Частично-рекурсовая функция. 3.1. Теория кодирования. 3.2. Система счисления как основа различных кодов. 3.3. Криптография. 3.4. Алгоритмы помехоустойчивого кодирования и избыточные коды. 3.5. Сжатие информации. 4.1. Теория графов. 4.2. Теорема о сумме степеней вершины. 4.3. Понятие изоморфизации графов. 4.4. Связность графов. 4.5. Пути и циклы в графе. Деревья. 4.6. Алгоритм на графах. |
В разделе «Теоретическая информатика» школьного предмета «Информатика» выделены четыре комплексных темы:
1. «Информация и информационные процессы» (Формирование мировоззренческих качеств у школьников и понимание основ информационной картины мира).
2. «Моделирование и формализация» (Для освоения методов вычислительного эксперимента как основ познания мира с использование компьютера).
3. «Математические и логические основы информатики» (Практическое освоение двоичной системы счисления и арифметических операций на ее базе. Изучение теоретических основ построения персонального компьютера и его функциональных устройств на основе математического аппарата функций алгебры логики).