Выборка 1

Корреляционный анализ выборки 1 показал, что у подростков 13-15 лет, играющих в компьютерные игры, агрессивность проявляется в значительной степени (***) в косвенной агрессии(2), которая связана со спонтанностью агрессии(9), и в вербальной агрессии(7).

Подозрительность (6) влияет на ритуализацию агрессии(16) и на ригидность(24).

Раздражение(3) оказывает влияние на провокацию агрессии у окружающих(13) и на проявление агрессии(20). Рисунок:13

Выборка 2

Корреляционный анализ выборки 2 показал, что выражением агрессивности(23) у подростков 13-15 лет не играющих в компьютерные игры являются : физическая агрессия(1) , раздражение(3), вербальная агрессия(7).

При понижении косвенной агрессии(2) повышается неумение переключать агрессию на деятельность или неодушевленные объекты(11).Рисунок 14

Выборка 3

Корреляционный анализ выборки 3 показал, что у подростков 16-17 лет, играющих в компьютерные игры агрессивность (23) проявляется в провокации агрессии у окружающих(13) , в удовольствие от агрессии(18), в неспособности тормозить агрессию(10), на которую влияет физическая агрессия(1). При понижении физической агрессии, увеличивается расплата за агрессию(19). При понижении косвенной агрессией(2), повышается неумение переключать агрессию на деятельность или неодушевленные объекты(11). Угрызения совести, чувство вины(8) влияют на аутоагрессию(15). Рисунок 15

Выборка 4

Корреляционный анализ выборки 4 показал, что выражением агрессивности(23) у подростков 16-17 лет, не играющих в компьютерные игры являются косвенная агрессия(2), провокация агрессии у окружающих(13) и ригидность(24).

Рисунок 16

Дисперсионный анализ показал различия по возрастному критерию, по критерию игры в компьютерные игры показанный в таблице 10, 11.

Достоверные различия

по возрастному критерию таблица 10.

Примечание: 3.96 р=0.05 6.96 р=0.001

Подростки 13-15 лет подвержены большими угрызениями совести, чувством вины, то есть подростки выражают сдерживающее влияние чувства вины на проявление форм поведения, которые обычно запрещаются (нормами общества), степень убежденности подростков в том, что они являются плохими людьми, совершающие неправильные поступки. И вследствие этого подросток направляет агрессивное поведение на себя.

Достоверные различия межу играющими и не играющими подростками таблица 11

Примечание: 3.96 р=0.05 6.96 р= 0.01

Подростки 13-15 лет и 16-17 лет играющие в компьютерные игры склонны к физической агресиии, за которую они расплачиваются или здоровьем, или личным счастьем, отношением с близкими. Они не способны тормозить агрессию, что и влияет на агрессивность. Подростки могут позволить себе эмоциональные разрядки в окружении, где их не знают, где снижен социальный контроль и мала вероятность понести наказания. Они склонны заражаться агрессией толпы, подростки очень подозрительны, что в свою очередь влияет на ригидность. Проявляется повышенная внушаемость, которая также ведет к агрессивности, через физическую агрессию.

Дисперсионный анализ показал общее между выборками, которое представлено в таблице 12.

Общее между выборками таблица 12.

Примечание: 3.96 р=0.05 6.96 р=0.01

Подростки 13-15 лет, играющие в компьютерные игры отличаются тем, что выражают агрессивность через вербальную агрессию.

Выводы

1)Обзор литературы, посвященный влиянию компьютерных игр на агрессивность подростков позволил сделать вывод о том, что

эта тема достаточно не изучена в последние года. Данные приведенные в исследованиях различных авторов уже устарели. Всеобщая компьютеризация «поглотила» огромное количество подростков, поэтому ситуация изменилась. Необходимы новые исследования проблемы влияния компьютерных игр на агрессивность подростков.

2). Данное исследование подтверждает тот факт, что компьютерные игры являются одним из фактором влияющих на агрессивность подростков. Компьютерные игры агрессивного содержания способствуют развитию агрессивных тенденций личности. Подростки более внушаемы, применяют физическую агрессию, ригидны и склонны заражаться агрессией толпы. Все , что видят на экране монитора, то есть образ того как необходимо поступать, эталон превосходства над другими, они выносят в «жизнь». Фантазии все более и более овладевают человеком. Он не может отличить реальную жизнь от фантазии.

Выражением своей агрессивности они видят в вербальной агрессии, то есть выражение негативных чувств через ссоры, крики, визги, упреки, угрозы. Человек при таком поведении становится антисоциален. Его поведение не устраивает общество. Человек все больше отстраняется, «сам себе на уме», позволяет дать разрядку своим негативным эмоциям в обстановке, где их преимущественно не знают и мала вероятность понести наказание.

Полученные результаты могут быть использованы в консультационных, воспитательных мероприятиях.

Выборка 2