[38] Гора П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - С.131.

[39] Прохорова Г. А. Обучение приемам составления планов по тексту учебника VII класса//Преподавание истории в школе.- 1975.- № 4.- С.51.

[40] Прохорова Г. А. Использование стереотипных планов для анализа и обобщения материала в процессе обучения истории//Пути формирования научного мировоззрения на уроках истории.- М.: Наука, 1977.- С. 193-217.

[41] Гончаренко С.У. Інтеграція наукових знань і проблема змісту освіти // Постметодика. - 1994. - № 2 (б). - С. 2-4.

[42] Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. - К.: Освiта, 1995.-С.58.

[43] Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. — К.: Академвидав, 2004. - С.231.

[44] Гора П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - С.163.

[45] Запорожец Н. И. Развитие умений и навыков, учащихся в процессе преподавания истории (IV—VIII классы). - М.: Знание, 1978.-С. 35-36.

[46] Станкевич В.А. Методика преподавания истории в средней школе // Преподавание истории в школе - 1987 - №4.- С.256.

[47] Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2003. - С.138.

[48] Венцова Н.В. Де народжується істина. // Історія в школах України. - 2004. - №7. - С.85.

[49] Короткова М. В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — С.125.

[50] Венцова Н.В. Де народжується істина. // Історія в школах України. - 2004. - №7. - С.12-17.