Место научной работы студентов в формировании профессиональных компетентностей будущих специалистовРефераты >> Педагогика >> Место научной работы студентов в формировании профессиональных компетентностей будущих специалистов
5. Какие курсы, по Вашему мнению, необходимо добавить к программе или продолжить (при условии окончания курса) в последующем обучении?
6. Хотели бы Вы сами выбирать собственную программу обучения, если была бы такая возможность?
o Да
o Нет
7. Что Вы понимаете под научной работой?
o Публикация статей
o Проведение исследований
o Написание и реализация научных проектов
o Написание курсовых / дипломных работ
8. По Вашему мнению, занятия наукой для студента ВУЗа:
o Обязательны
o Излишняя нагрузка
o Естественная часть учебной деятельности
o Желательны, но не обязательны
o Мешают учебному процессу
o Никак не связаны с учебной деятельностью
9. Занимаетесь ли Вы научной работой?
o Да, регулярно проводите исследования, публикуете статьи, участвуете в научных проектах
o Время от времени
o Очень редко
o Совсем нет
o Вам это не интересно
o Нет на науку времени, т.к.
o Слишком большая нагрузка в университете
o Для Вас важнее домашние дела
10. В каких видах научных работ Вы принимали участие?
o В проведении исследований
o В публикации статьи
o В научном проекте
o В написании курсовых / дипломных работ
o Не принимал(а) участие
11. На каком курсе Вы обучаетесь?
o На 5 курсе
o На 4 курсе
12. Напишите тематику Ваших курсовой (на 4 курсе) и дипломной работ (для студентов 4 курса – тематику курсовых работ на 3 и 4 курсах):
Приложение 2
Анкета для биофизиков 4 и 5 курса
Уважаемые студенты! Вашему вниманию представлена анкета, разработанная для исследования участия студентов в научной работе. Заранее благодарим Вас за участие в исследовании.
1. Хотели бы Вы сами выбирать собственную программу обучения, если была бы такая возможность?
o Да
o Нет
2. Что Вы понимаете под научной работой?
o Публикация статей
o Проведение исследований
o Написание и реализация научных проектов
o Написание курсовых / дипломных работ
3. По Вашему мнению, занятия наукой для студента ВУЗа:
o Обязательны
o Излишняя нагрузка
o Естественная часть учебной деятельности
o Желательны, но не обязательны
o Мешают учебному процессу
o Никак не связаны с учебной деятельностью
4. Занимаетесь ли Вы научной работой?
o Да, регулярно проводите исследования, публикуете статьи, участвуете в научных проектах
o Время от времени
o Очень редко
o Совсем нет
o Вам это не интересно
o Нет на науку времени, т.к.
o Слишком большая нагрузка в университете
o Для Вас важнее домашние дела
5. В каких видах научных работ Вы принимали участие?
o В проведении исследований
o В публикации статьи
o В научном проекте
o В написании курсовых / дипломных работ
o Не принимал(а) участие
6. На каком курсе Вы обучаетесь?
o На 5 курсе
o На 4 курсе
7. Напишите тематику Ваших курсовой (на 4 курсе) и дипломной работ
(для студентов 4 курса – тематику курсовых работ на 3 и 4 курсах):
Приложение 3
Результаты анкетирования студентов 4 курса «Социальная педагогика» Вариант ответа – процент ответивших
|
Название дисциплины |
курс |
Общая пол-ть |
Пол-ть для курсовой |
Пол-ть для практики |
Для улуч-ия курса |
|
Введение в профессию |
1 |
3-44,4 4-55,6 |
1-44,4 2-55,6 |
3-55,6 4-44,4 |
3-33,3 |
|
Общие основы педагогики |
2 |
3-66,7 4-33,3 |
2-44,4 3-11,1 4-44,4 |
3-33,3 4-55,6 5-11,1 |
3-38,9 |
|
Теория и методика воспитания |
2 |
4-33,3 5-66,7 |
3-72,2 4-16,7 5-11,1 |
1-66,7 2-16,7 3-16,7 |
5-94,4 |
|
Теория обучения |
3 |
2-66,7 3-11,1 4-22,2 |
3-55,6 4-44,4 |
1-66,7 2-16,7 3-16,7 |
1-55,6 2-11,1 |
|
Педагогические технологии |
3 |
3-44,4 4-55,6 |
3-33,3 4-55,6 5-11,1 |
3-11,1 4-33,3 5-55,6 |
3-27,8 4-33,3 |
|
Коррекционная педагогика |
4 |
3-44,4 5-55,6 |
3-77,8 4-22,2 |
2-44,4 3-33,3 4-22,2 |
3-83,3 |
|
Общая психология |
1 |
3-27,8 4-55,6 5-16,7 |
3-72,2 4-16,7 5-11,1 |
4-11,1 5-88,9 |
5-61,1 |
|
Педагогическая психология |
3 |
4-5,6 5-94,4 |
3-55,6 4-44,4 |
3-33,3 4-55,6 5-11,1 |
_ |
|
Социология |
1 |
3-61,1 4-38,9 |
1-66,7 2-16,7 3-16,7 |
1-44,4 2-22,2 3-33,3 |
2-66,7 |
|
Возр. анатомия, физиология и гигиена |
1 |
3-94,4 4-5,6 |
1-44,4 2-55,6 |
1-72,2 2-27,8 |
_ |
|
Основы медицинских знаний |
1 |
3-100 |
1-16,7 2-83,3 |
1-16,7 2-83,3 |
_ |
|
Безопасность жизнедеятельности |
1 |
3-94,4 4-5,6 |
1-72,2 2-27,8 |
1-66,7 2-16,7 3-16,7 |
_ |
|
Биология человека |
1 |
2-5,6 3-88,9 4-5,6 |
1-44,4 2-55,6 |
1-16,7 2-83,3 |
_ |
|
Социальная педагогика |
2 |
4-66,7 5-33,3 |
3-11,1 4-33,3 5-55,6 |
2-44,4 3-11,1 4-44,4 |
4-16,7 |
|
История социальной педагогики |
4 |
3-5,6 4-94,4 |
3-72,2 4-16,7 5-11,1 |
1-83,3 2-16,7 |
_ |
|
Социальная политика |
3 |
2-27,8 3-72,2 |
1-72,2 2-27,8 |
1-66,7 2-33,3 |
5-11,1 |
|
Мультикультурное образование |
3 |
3-38,9 4-61,1 |
2-44,4 3-11,1 4-44,4 |
3-55,6 4-44,4 |
3-27,8 |
|
Соц.-пед.реаб.детей, ост.без попеч.родителей |
4 |
3-38,9 5-61,1 |
3-77,8 4-22,2 |
3-11,1 4-22,2 5-66,7 |
_ |
|
Пед. маркетинг |
4 |
3-44,4 4-55,6 |
1-83,3 2-16,7 |
2-66,7 3-33,3 |
_ |
|
Мет.соц.раб.с детьми гр.риска |
4 |
2-22,2 3-77,8 |
3-72,2 4-16,7 5-11,1 |
3-33,3 4-55,6 5-11,1 |
_ |
|
Упр-ие системой соц. защиты детства |
4 |
3-38,9 5-61,1 |
3-77,8 4-22,2 |
3-72,2 4-27,8 |
2-44,4 5-33,3 |
|
Основы социальной работы |
3 |
3-5,6 4-94,4 |
3-55,6 4-44,4 |
2-44,4 3-11,1 4-44,4 |
4-44,4 |
|
История образования и пед. мысли |
2 |
3-94,4 4-5,6 |
1-44,4 2-55,6 |
1-16,7 2-83,3 |
_ |
|
Пед. антропология |
2 |
3-100 |
1-72,2 2-27,8 |
1-55,6 2-44,4 |
2-33,3 |
|
Основы профориентологии |
3 |
2-44,4 3-11,1 4-44,4 |
3-11,1 4-16,7 5-72,2 |
4-16,7 5-83,3 |
_ |
|
Методика и технология работы СП |
3 |
4-5,6 5-94,4 |
3-16,7 4-16,7 5-66,7 |
4-33,3 5-66,7 |
3-66,7 |
|
Методология и методы псих.-пед. иссл-ий |
5 |
Не было |
_ |
_ | |
|
Возрастная психология |
2 |
4-55,6 5-44,4 |
3-72,2 4-16,7 5-11,1 |
3-11,1 4-33,3 5-55,6 |
_ |
|
Социальная психология |
3 |
4-55,6 5-44,4 |
3-77,8 4-22,2 |
1-66,7 2-16,7 3-16,7 |
_ |
|
История психологии |
4 |
3-72,2 4-27,8 |
3-72,2 4-27,8 |
1-16,7 2-83,3 |
_ |
|
Осн. психологии семьи и сем. консул-ния |
4;5 |
5-100 |
3-55,6 4-44,4 |
3-16,7 4-16,7 5-66,7 |
3-66,7 |
|
Псих.-пед.диагностика |
4 |
3-66,7 4-33,3 |
4-16,7 5-83,3 |
4-61,1 5-38,9 |
3-61,1 |
|
Основы психоконс-ия и психокор-ии |
4;5 |
4-55,6 5-44,4 |
3-33,3 4-55,6 5-11,1 |
3-16,7 4-16,7 5-66,7 |
3-44,4 |
|
Психоконс-ие и психокор-ия |
5 |
_ |
_ |
_ |
_ |
|
Методы соц.исследований |
3 |
3-83,3 4-16,7 |
4-16,7 5-83,3 |
3-11,1 4-33,3 5-55,6 |
2-22,2 |
|
Социология образования |
2 |
3-55,6 4-44,4 |
1-44,4 2-55,6 |
2-83,3 3-16,7 |
4-55,6 |
|
Образовательная политика региона |
4 |
2-16,7 3-27,8 4-55,6 |
2-44,4 3-33,3 4-22,2 |
1-16,7 2-83,3 |
5-72,2 |
|
Соц.-пед.проектирование |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Методика раб.с детьми гр.риска |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Школоведение |
4 |
4-55,6 5-44,4 |
1-33,3 2-27,8 3-38,9 |
3-11,1 4-33,3 5-55,6 |
_ |
|
Пед.поддержка детей в образовании |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Основы работы с семьей |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Педагогический менеджмент |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Детские общественные движения |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Методика организации досуговой деятельности в школе |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
|
Социальная информатика |
5 |
Не было |
_ |
_ |
_ |
