Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта
Рефераты >> Педагогика >> Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта

о проведено повторное исследование по диагностикам: «Уровень выявления смысловых и несмысловых связей по темам «ОвощиФрукты» и «Уровень сформированности семантических полей по темам «Овощи», «Фрукты», составленных на основе работ З.А.Репиной и др.

В ходе диагностики детям предлагалась игра «Скажи, что хочешь». Установка: я называю слова, а ты скажешь первое, что придет тебе в голову. Ответы детей занесены в протоколы. (Приложение 12) Сравнительные данные занесены в сводную таблицу по типам ассоциатов.

Таблица 5

Сводная таблица по типам ассоциатов на начало и конец обучающего эксперимента

Тип ассоциат

Ситуация

Словотворчество

Антонимы

Синонимы

Омонимы

Понятийные связи

Видовые связи

Родовые связи

Переносное значение

Тавтологии

Звуковые связи

Случайные связи

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

Дима Б.

2

3

 

1

             

1

1

1

 

1

1

 

1

 

2

1

2

1

Алина Е.

2

3

                                   

2

1

2

 

Агнесса

1

2

               

1

2

 

2

           

2

1

4

2

Наташа

6

6

 

1

           

1

       

1

       

1

1

4

3

Женя Н.

2

3

       

1

                     

1

 

1

 

4

2

Слава С.

2

4

                 

1

 

1

       

1

 

4

2

3

1

Никита

3

3

               

2

                         

Саша Х.

3

4

               

1

2

1

                 

5

3

Кристин

1

3

                 

1

                   

8

5

Костя П.

6

6

 

2

           

2

 

1

1

 

1

   

1

     

1

 

Итог

28

37

 

4

   

1

     

7

7

3

5

 

3

1

 

4

 

13

6

33

17

                                                 
                                                 
                                                 


Страница: