Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школе
Рефераты >> Педагогика >> Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школе

1 «б»

1. В. Карина

       

0,25

 

2. А. Руслан

4

4

5

4

-0,26

18

3. К. Богдан

       

0,05

 

4. И. София

       

0,18

 

5. С.Алексей

3

6

4

4

-0,04

17

6. К. Данил

       

0,11

 

7. Ж. Кристина

       

0

 

8. Г. Захар

3

9

5

2

-0,21

13

9. Г. Соня

       

0,05

 

10. К.Кристина

       

0,03

 

11. К. Сергей

       

0

 

12. С.Слава

       

0,04

 

13. Д. София

5

6

6

4

-0,25

19

14. Л. Саша

4

7

6

3

-0,15

14

15. С. Юля

       

0,13

 

16. Н. Максим

5

6

5

4

-0,07

9

17. К. Влад

       

0,07

 

18. Ф. Максим

3

5

4

3

-0,07

9

19. К. Маша

       

0,26

 

20. С. Полина

4

4

4

4

-0,09

12

II. Результаты экспресс метода, определяющего иерархию межличностных предпочтений для каждого из членов коллектива (измерение социометрического статуса), самооценки и школьной мотивации после проведения праздника.

1«а»

1. К. Матвей

7

7

7

7

0,23

18

2. А. Руслан

       

0,07

 

3. Б.Диана

       

0

 

4Г. Ангелина

       

0,22

 

5. Д. Аня

       

0,14

 

6. Д. Лена

       

0

 

7. Е. Маша

9

8

7

6

0,12

17

8. З. Даша

       

0,03

 

9. З. Гриша

       

0,03

 

10. С. Катя

8

8

6

6

0,09

18

11. К. Кирилл

4

7

5

4

-0,25

15

12. К. Гриша

5

5

5

5

-0,15

11

13 К. Саша

3

5

4

3

-0,17

12

14К. Артем

       

0,04

 

15. К. Илья

6

9

6

5

-0,07

13

16. М. Соня

       

0,26

 

17. К. Миша

       

0,24

 

18. О. Гульза

       

0,17

 

19. П. Юля

       

0,18

 

20. В. Степа

6

7

7

5

0,17

16

21. С. Полина

       

0,07

 

22. З. Аня

       

0,04

 

23.Ц. Рита

       

0,15

 

24. Ч. Гриша

       

0,04

 

25. Ч. Вика

5

5

5

4

0,11

 

26. Я. Даша

       

0,04

 


Страница: