Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школеРефераты >> Педагогика >> Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школе
44. www.users.livejournal.com/_dasein_/100495.html
45. www.voppsy.ru/issues/1991/916/916184.html
Приложение 1
I. Результаты экспресс метода, определяющего иерархию межличностных предпочтений для каждого из членов коллектива (измерение социометрического статуса), измерение самооценки и школьной мотивации до проведения праздника.
1 «а»
|
фамилия имя ученика |
Я |
Р |
У |
О |
с\м статус |
мот. |
|
1. К. Матвей |
4 |
4 |
3 |
1 |
-0,25 |
12 |
|
2. А. Руслан |
0,07 | |||||
|
3. Б.Диана |
0 | |||||
|
4. Г. Ангелина |
0,22 | |||||
|
5. Д. Аня |
0,14 | |||||
|
6. Д. Лена |
0 | |||||
|
7. Е. Маша |
5 |
6 |
6 |
4 |
-0,11 |
9 |
|
8. З. Даша |
0,03 | |||||
|
9. З. Гриша |
0,03 | |||||
|
10. С. Катя |
5 |
7 |
5 |
4 |
-0,07 |
14 |
|
11. К. Кирилл |
4 |
7 |
5 |
4 |
-0,25 |
15 |
|
12. К. Гриша |
5 |
5 |
5 |
5 |
-0,15 |
11 |
|
13 К. Саша |
3 |
5 |
4 |
3 |
-0,17 |
12 |
|
14К. Артем |
0,04 | |||||
|
15. К. Илья |
6 |
9 |
6 |
5 |
-0,07 |
13 |
|
16. М. Соня |
0,26 | |||||
|
17. К. Миша |
0,24 | |||||
|
18. О. Гульза |
0,17 | |||||
|
19. П. Юля |
0,18 | |||||
|
20. В. Степа |
3 |
4 |
3 |
3 |
-0,07 |
10 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
21. С. Полина |
0,07 | |||||
|
22. З. Аня |
0,04 | |||||
|
23.Ц. Рита |
0,15 | |||||
|
24. Ч. Гриша |
0,04 | |||||
|
25. Ч. Вика |
4 |
3 |
4 |
3 |
-0,11 |
14 |
|
26. Я. Даша |
0,04 |
