Использованы адаптированные методики Немцевой О.А. "КВН "Курить – здоровью вредить", Рыжовой Т.В. "Акция – митинг "Нет табачному дыму", Тимофеенко О.А. "Акция "Сигарету на конфету"; методические рекомендации "Соревнование классов, свободных от курения" по литературному конкурсу составители Погорелов С.Т., Умникова Е.В., Миронова Л.И. Лично мною разработаны Положение ФотоКросса, анкета, дискуссия по просмотренному фильму.

Научная новизна исследования заключается в попытке установить, разработать в условиях Северного педагогического колледжа программу деятельности социального педагога по профилактике курения среди студентов-первокурсников.

Практическая значимость исследования заключается в использовании его результатов при конструировании культурного и образовательного пространства Северного педагогического колледжа для формирования у студентов культуры здоровья и укрепления практики здорового образа жизни. Предложен проект деятельности социального педагога по профилактике курения с усилением его здравотворческой функции, которым могут использовать педагоги по организации профилактики курения.

Курсовая работа состоит из пояснительной записки, проектной части, списка литературы, приложения.

II. Проектная часть

II.1 Программа деятельности социального педагога по профилактике курения у студентов-первокурсников Северного педагогического колледжа

Название программы: "Путь в пропасть – мгновение, путь из пропасти – годы…"

Актуальность программы

Человечество шагнуло в XXI век научно-технического прогресса и больших скоростей. Научные достижения подарили человеку множество материальных удобств: автомобиль и телефон, компьютер и Интернет, спутниковое телевидение и рекламу. Реклама сегодня является не только двигателем торговли, но и формирует образ жизни общества. А вот какой он? Красивая девушка или молодой мужчина с сигаретой в руке на огромном рекламном щите, внешне радостные и успешные, безусловно, притягивают взоры молодых.

Звезды сцены и эстрады, закуривая прямо перед глазами зрителей, любимые родители…, – все вместе подают пример для подражания нашим взрослеющим детям.

Кто же поможет уберечь наших детей от порока? Только мы сами, объединившись, способны противостоять этой разрушительной силе. Позаботиться о здоровье души и тела наших детей – высокая миссия наставников: родителей и педагогов. Именно они искренне заинтересованы в воспитании здорового поколения, развития нравственной культуры личности каждого ребенка.

Зависимость от табака открывает дорогу всем другим порокам – алкоголизму, наркомании, токсикомании, поэтому очень важно защитить детей от разрушительных соблазнов и влияний на пороге вступления их во взрослую жизнь.

Педагоги должны являться образцами поведения и иметь соответствующий имидж, а также обладать высокими моральными ценностями, вести здоровый образ жизни. Только в этом случае деятельность по профилактике курения будет успешной. Имидж педагога формируется не только когда он приступил к выполнению профессиональной деятельности, но и, в большей степени, во время обучения в профессиональных учреждениях.

Цель программы: Формирование потребности быть здоровым через отказ от табакокурения.

Задачи:

1. Формировать у студентов представления о социальных и психологических последствиях курения;

2. Создать условия, обеспечивающие физическое, нравственное и эмоциональное здоровье участников образовательного процесса.

Сроки реализации программы: Сентябрь 2010 г. – Май 2011 г.

Для достижения цели необходимо:

- обеспечить участие студентов в мероприятиях;

- обеспечить участников образовательного процесса необходимой информацией по профилактике курения;

- привлечь внимание общественности к проблеме курения.

Программа предполагает дифференцированный подход к оценке ожидаемых результатов.

Студенты помимо опыта, приобретенного на ранних возрастных ступенях, должны:

- иметь сформированную точку зрения на табакокурение как социальную проблему и трудноизлечимое заболевание;

- осознавать коммерческий характер рекламы табачных изделий и уметь критически ее оценивать;

- придерживаться имиджа педагога.

Методы, использованные в программе

В работе со студентами применяются разнообразные методы (вовлечение в деятельность, стимулирование, увлечение, доверие, сотрудничество и т.д.), но наиболее эффективными считаем следующие:

- метод организации деятельности (поручения, задания, упражнения, создание специальных воспитывающих ситуаций);

- метод переключения (занятие студента трудовой, учебной, спортивной, новой общественной деятельностью).

В программе использованы такие формы как:

- дискуссия;

- анкета;

- акция;

- беседа;

- индивидуальная консультация;

- конкурс;

- ФотоКросс;

- митинг.

Предполагаемый результат

Снижение спроса и, следовательно, ограничение табакокурения среди студентов.

Ослабление медико-социальных последствий употребления курения, которые, выражаясь в психических расстройствах, суицидах, драках, стычках, конфликтах, ведут к прекращению образования, разрушению семейных связей, криминализации детей и подростков.

Формирование у студентов представлений об общих человеческих ценностях, здоровом образе жизни.

Обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье, во взаимоотношениях со сверстниками и в будущем с детьми, воспитанниками.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН