Обычно именно в этом возрасте родители начинают вводить ребенка в мир взрослых условностей или чаще всего натыкаются на упрямое непонимание необходимости здороваться с соседями и нежелание благодарить за каждую игрушку, подаренную на праздник. Не требуйте от ребенка невозможного, все придет своим путем и скорее, чем Вы думаете. главное, Ваш пример - будьте вежливы, приветливы и деликатны и Ваш малыш рано или поздно начнет Вам подражать.

31-36 месяцев

В этот период времени ребенок учится общаться с друзьями - реальными и мнимыми, учится строить взаимоотношения и подстраиваться под настроение других. Чувствительность ребенка к эмоциям других людей возрастает, он заметит и не преминет сказать, что мама грустная, и пожалеет ее. Однако это не помешает ему рассмеяться, увидев упавшего друга, или отнять и спрятать игрушку, несмотря на возмущенные вопли брата или сестрички. Не пугайтесь, это не от бессердечности: просто малыш еще не познал мир настолько, чтобы чувствовать чужую боль или негодование, не побывав в аналогичных ситуациях определенное количество раз. Однако не пускайте все на самотек, дескать, вырастет - поймет, что это нехорошо или больно. Вы можете все объяснить, научить чуткости и сочувствию, вы - единственный и самый важный преподаватель .

Конечно, не ждите, что сразу после ваших слов ребенок бросится дуть приятелю на разбитую коленку, но ваш урок обязательно будет воспринят и вы получите доказательства этому в самое ближайшее время.

Ближе к трем годам ребенок становится все более уверенным, независимым и разумным. Его желания становятся более осознанными и ребенок добивается их исполнения, не экономя чужие нервы - истерики в этом возрасте часты и сознательны.

Любопытство тоже не знает границ - все, от тостера до любимой собаки или кошки будет изучено, по возможности разобрано на предмет устройства и механизма работы.

Растет и любовь к большим компаниям, ребенок ищет общества сверстников, совместных игр, разговоров. Если вы помогаете малышу быть хорошим другом, уча его внимательности и сочувствию по отношению к другим, из него вырастет замечательный товарищ, что можно будет заметить уже в самое ближайшее время. Способность человека к искренней и преданной дружбе закладывается именно сейчас.

Однако очень часто дети от года до трех лет расстраивают родителей, причем не только своих, неоправданной агрессивностью: они толкают, щиплют и кусают других малышей без видимых причин.

Если это повторяется и после многократных разговоров с ребенком и объяснений, почему так делать не следует, проконсультируйтесь с врачом. На все есть свои причины, возможно, необъяснимая агрессия - следствие того, что ребенок переживает из-за долгого отсутствия родителей, гипервозбудимости или из-за переутомления

Завтра в школу

Родители - первые и самые строгие учителя ребенка. Семья - это своеобразная школа, которая оказывает огромное влияние на то, что маленький человек будет считать важным в жизни, а что второстепенным, формирует его как личность. Будет ли малыш чувствовать себя психологически комфортно и уверенно в школе, зависит от взрослых. В современной психолого-педагогической науке существует понятие "готовность к школе". Что включает в себя это понятие?

Родители - первые и самые строгие учителя ребенка. Семья - это своеобразная школа, которая оказывает огромное влияние на то, что маленький человек будет считать важным в жизни, а что второстепенным, формирует его как личность. Будет ли малыш чувствовать себя психологически комфортно и уверенно в школе, зависит от взрослых. В современной психолого-педагогической науке существует понятие "готовность к школе". Что включает в себя это понятие?

Во-первых, анатомо-физиологическое развитие ребенка, то есть способность сравнительно длительное время выполнять определенные задания. Прежде всего развитие мелкой моторики пальцев рук, так как именно от этого зависит овладение навыками письма, рисования, лепки. Во-вторых, важным критерием "школьной зрелости" считается личностная готовность к школе. Иными словами, у ребенка должно быть положительное отношение к школе, отсутствие которого может привести к явному или скрытому до поры до времени нежеланию учиться.

В-третьих, характерной чертой готовности к школе у малыша можно назвать умение понять учебную задачу, уважительное отношение к требованиям учителя, произвольность действий. У детей, которые не способны относительно длительное время заниматься неинтересной для них работой, как правило, возникают проблемы с поведением, и, как следствие, с успеваемостью. Четвертой составляющей "школьной зрелости" является собственно интеллектуальная готовность.

И, наконец, ваш будущий ученик должен обладать определенным запасом знаний, помогающих ориентироваться в окружающем мире.

Проверьте у ребенка анатомо-физиологическую готовность к школе. Для этого проведите с ним этот тест.

Задание 1

Предложите вашему малышу, который, вероятно, еще и не научился писать, внимательно посмотреть на образец и рядом написать точно так же. Во время выполнения задания понаблюдайте за своим ребенком и отметьте:

· какой рукой он пишет;

· перекладывает ли карандаш из одной руки в другую;

· слишком ли много вертится по сторонам.

Оценка работы ребенка.

· 1 балл. Целиком скопирован образец. Буквы превышают размер букв образца не более чем в 2 раза. Первая буква по высоте соответствует прописной.

· 2 балла. Образец скопирован разборчиво. Соблюдение горизонтальной линии и размер букв не учитываются.

· 3 балла. Можно понять хотя бы четыре буквы образца.

· 4 балла. Можно понять хотя бы две буквы образца.

· 5 баллов. Нечто похожее на каракули.

Задание 2

Поставьте на листе бумаги несколько точек в определенном порядке. Дайте малышу задание нарисовать рядом такие же.

Оценка работы ребенка.

· 1 балл. Почти совершенное копирование образца. Рисунок должен быть параллелен образцу. Уменьшение образца допустимо.

· 2 балла. Число и расположение точек должно соответствовать образцу. Можно не учитывать отклонение более трех точек наполовину ширины зазора между строкой или колонкой.

· 3 балла. Рисунок в целом соответствует образцу и не превышает его по ширине и длине более чем вдвое. Число точек не должно быть более 20.

· 4 балла. Рисунок не соответствует образцу. Размеры и число точек не учитываются.

· 5 баллов. Каракули.

Задание 3

Попросите своего малыша нарисовать человека (именно мужскую фигуру) так, как он сумеет.

Оценка работы ребенка.

· 1 балл. Нарисованная фигура должна иметь голову, туловище, руки и ноги. Голова с туловищем соединена шеей и не должна быть больше туловища. На голове есть волосы и уши. На лице глаза, нос и рот. Руки заканчиваются пальцами. Ступни внизу отогнуты. Фигура имеет мужскую одежду и изображена как единое целое, а не составляется из отдельных законченных частей. На рисунке видно, что руки, ноги как бы "растут " из туловища, а не прикреплены к нему. Более примитивный - аналитический способ рисования: сначала рисуется туловище, а затем к нему прикрепляются руки и ноги.