Сделайте вывод 1 о времени появления звука в эксперименте.

Сделайте вывод 2 о состоянии позырьков при появления звука в

эксперименте.

Сделайте вывод 3 о температуре при появления звука в эксперименте и

температуре кипения.

Сделайте вывод 4 о процессе кипения,

Создайте графический образ эксперимента и его выводов.

III. Подведение итогов занятия.

О каких новых явлениях связанных с водой мы узнали?

Занятие № 11. Тема: «Добыча воды»

I. Учебные задачи.

а) образовательные: Выявлять уровень жизненного опыта, при нахождении вне стен учебного заведения, степени наблюдательности и способности анализировать свои ощущения. Актуализировать знания по рассматриваемой проблеме, помочь учащимся определиться с планом подготовки к созданию проблемных рефератов на общешкольную конференцию по теме «Вода….»

б) воспитательные: Приучать детей к доброжелательному общению с людьми, выполняющие отличные от образовательных, действия.

в) развивающие: Развивать у учащихся умение слушать, задавать вопросы, анализировать, выделять главное из массы полученной информации, обобщать изученный материал, развивать умение осуществлять выбор способов учебной деятельности, умение проводить рефлексию своей учебной деятельности

II. Учебный текст.

1.Структурная форма.

2.Текстовый вариант.

Перед проведением экскурсии ставим перед учащимся проблему о добыче воды. Опираемся на их сведения и опыт.

Примерные вопросы: Как и откуда поступает вода в нашу водопроводную сеть? А как могло бы быть, если наш посёлок находился бы возле крупной реки, озера, …

Объявляем цель экскурсии: Увидеть как добывают воду в нашем населённом пункте и поставляют в водопроводную сеть.

Диалог о правилах поведения во время экскурсии.

Экскурсия.

Итоги: Предлагаем дома составить графический образ увиденного

процесса добычи воды.

Использованная литература.

1. М.С.Атаманская. Возможности конструирования содержания образования

учителями физики. Ростов-на-Дону. Изд-во РО ИПК и

ПРО 2006г.

2. М.С.Атаманская. Технология графических образов. Ростов-на-Дону.

Изд- во РОИПК и ПРО 2006г.

3. Книга для чтения по физике. М.Просвещение.1986г.

4. Ф.Рабиза. Простые опыты.М. Детская литература.2000г.

5. Я.И.Перельман. Занимательная физика. М. Триада-литература. 1994г.

6. В.А.Буров, А.И.Иванов, В.И.Свиридов.

Фронтальные экспериментальные задания по физике 8,9 класс.

Пособие для учителя. М.Просвещение 1986г.

7.А.В.Пёрышкин. Физика 8 класс. М.Просвещение 2003г.

8.В.А.Касьянов. Физика 10 класс. Дрофа 2000г.