Конечный (функциональный) сайт – это сайты или ресурсы, которые содержат информацию или документы, ради которых пользователи приходят в глобальные сети (Internet).

Информационные сайты - обеспечивают доступ пользователей к документам определенной тематики.

Корпоративные сайты, а так же сайты электронной коммерции – дают доступ к коммерческой информации (информации о товарах, услугах, производителях), а также возможность удаленного заказа, оплаты и приобретения товаров и услуг.

Web интерфейс – это сайты, которые через стандартные HTML страницы (Web страницы) предоставляют доступ к сервисам Internet (электронной почты, телеконференций и другим).Роль последней группы сайтов очень велика.

Семинарские занятия

1) Знакомство с Internet (чтение учебника). Подключится к серверу.

2) Создание учетных записей. Создание оригинального сообщения.

3) Получить ваше сообщение. Создать правила для сообщений почты в отношении названных вами сообщений.

4) Получить ваше сообщение, создать ответ и отправить сообщение. Перенаправить ваше сообщение вам и еще кому-нибудь, присоединив к нему файл.

5) Подписаться на группу новостей.

6) Создание запросов. Найти в документах данные вами слова и фразы.

7) Создать HTML документ. В заголовке использовать дескрипторы <title>, <meta> (с атрибутами http-equiv, name, content). В теле опробовать действие атрибутов bgcolor, background, text, link, vlink, alink, topmargin, leftmargin.

8) Форматирование текста. Создать HTML документ. Скопировать текст. Попробовать действие дескрипторов <!>,<comment>, <br>, <nobr>, <wbr>, <p> (с атрибутом align), заголовка от <h1> до <h6> (с тем же атрибутом), <hr> (с атрибутамиalign, color, width, size, noshade),< font> (атрибут face, color, size),< basefont> (атрибуты как у font), <pre>(в его контейнере создать таблицу стандартными средствами форматирования), <div>, <center>.

9) Форматирование текста. Создать HTML документ. Скопировать текст. Попробовать действие дескрипторов <b>, <i>, <cite>, <blockquote>, <u>. Отобразить символы символов&lt (левая скобка), &gt (правая скобка), &copy (значок авторского права), &deg (значок температуры), &nbsp (жесткий пробел).

10) Сложное форматирование. Создать HTML документ. Создать нумерованный и маркерный списки. То есть попробовать действие дескрипторов <ol> (атрибуты type, start), <li> ,<ul> (атрибут type). Создать многоуровневый список.

11) Сложное форматирование. Создать нарисованную на доске таблицу. Поменять ее размеры, ширину рамки, фон, расстояние между ячейками, цвет ячеек и их границ, выравнивание в ячейках. Попробовать создать таблицу в ячейке данной таблицы.

12) Внедрение графического изображения. Создать HTML документ. Скопировать текст. В тексте поместить картинки, как показано на доске. Использовать дескриптор <img> (атрибуты src, width, height, hspace, vspace, border, align, alt).

13) Создание ссылок. Создать три HTML документа. Связать их между собой с помощью ссылок, предусмотреть возможность перемещения обратно. Используем дескриптор <A> атрибуты href, name.

14) Скачать с компьютера преподавателя картинки и расположить их так, чтобы получился лабиринт (смотри на доску).

15) HTML форма. Проверить действие дескрипторов <form> (атрибуты name, method, action, enctype), <textarea> (атрибуты name, rows, colls), <input>(атрибут name, и всевозможные значения атрибута type с соответствующими каждому элементу формы возможными атрибутами), <select>(атрибуты name, size, option)

16) HTML форма. Создать изображенную на доске форму заказа, заполнить ее и отправить ее на обработку в Web сайт. Проверить соответствие HTML кода и данных формы.

17) Листы каскадных стилей. Создать HTML документ. В него скопировать текст и поместить два рисунка (один на другой). Подключить стили всеми возможными способами. Поменять приоритет стилей.

18) Листы каскадных стилей. Создать HTML документ. В него скопировать текст создать правила, указанные на доске. Подключить стили. Поменять приоритет стилей.

19)XML. Создать XML документ, описывающий структуру HTML документа.