Теоретические аспекты методики отбора детей в секцию волейбола на начальном этапе тренировочного процессаРефераты >> Физкультура и спорт >> Теоретические аспекты методики отбора детей в секцию волейбола на начальном этапе тренировочного процесса
Социальная пластичность. Высокие значения у 40% детей свидетельствуют о широком наборе коммуникативных программ, автоматическом включение в социальные связи, легкости вступления в социальные контакты, легкости переключения в процессе общения, коммуникативной импульсивности. Низкие значения (30% испытуемых) – трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.
Темп или скорость. Высокие значения по данной шкале показали 60% детей. Это высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий. Низкий уровень (20% детей) – замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций.
Социальный темп. Высокий уровень соответствовал 40% детей, для которых характерны речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата. Низкий уровень у 30% детей – слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность и медленная вербализация.
Эмоциональность. Высокий уровень (50% детей) – высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам. Низкие значения (20%) – незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
Социальная эмоциональность. Высокий уровень показали 40% детей, что означает наличие высокой эмоциональности в коммуникативной сфере, высокой чувствительности к неудачам в общении. Низкий уровень (30% испытуемых) – нечувствительность к оценкам товарищей, уверенность в себе и ситуациях общения.
«К» - контрольная шкала. Высокие значения (20% детей) – неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле. Низкий уровень (40% испытуемых) – адекватное восприятие своего поведения.
2.3 Оценка эффективности методики отбора детей в спортивные секции волейбола
С целью проверки эффективности методики отбора детей в спортивные секции волейбола мы посчитали необходимым провести повторную диагностику. В процессе исследования использовались те методики, которые применялись и в первичной диагностике.
Результаты повторного исследования целесообразно представить в виде диаграмм, т.к. они позволяют достаточно четко проследить динамику в процессе развития физических способностей у детей, а также сравнить результаты с первичной диагностикой.
Рис. 1. Бег 6*5м
Рис. 2. Вертикальный прыжок
Рис. 3. Прыжок в длину (м)
Рис. 4. Метание теннисного мяча
Рис. 5. Перемещение 10 сек.
Рис. 6. Метание набивного мяча
Рис. 7. Передача в стену
Рис. 8. Передача над собой двумя руками
Рис. 9. Подача через сетку
В повторном исследовании, результаты которого отображены в таблице 4, принимали участие обе группы (экспериментальная и контрольная).
Таблица 4
Результаты повторного исследования (группы А и В)
|
Имя | Бег 6*5 м | Вертикальный прыжок (см) | Прыжок в длину (м) | Метание теннисного мяча (м) | Перемещение 10 сек. | Метание набивного мяча (м) | Передача в стену | Передача над собой | Подача |
Группа А |
Кристина П. |
12,1 |
41 |
1,62 |
21 |
7 |
7 |
7 |
6 |
2 |
Наташа С. |
12,1 |
39 |
1,58 |
22 |
6 |
8 |
7 |
7 |
3 | |
Настя М. |
11,9 |
38 |
1.60 |
23 |
7 |
9 |
6 |
7 |
3 | |
Олеся Ф. |
12,0 |
43 |
1,59 |
22 |
7 |
10 |
6 |
6 |
3 | |
Света П. |
12,2 |
39 |
1,58 |
23 |
8 |
9 |
7 |
6 |
2 | |
Марина С. |
12,0 |
42 |
1,59 |
20 |
7 |
9 |
8 |
7 |
3 | |
Настя П. |
12,0 |
43 |
1,58 |
21 |
6 |
8 |
7 |
8 |
3 | |
Роза А. |
11,9 |
44 |
1,60 |
22 |
7 |
8 |
6 |
6 |
3 | |
Катя Г. |
12,0 |
38 |
1,60 |
22 |
6 |
9 |
6 |
7 |
3 | |
Алина К. |
11,9 |
42 |
1,61 |
23 |
8 |
9 |
7 |
8 |
3 | |
Группа В |
Алена П. |
12,4 |
36 |
1,56 |
18 |
6 |
6 |
5 |
5 |
2 |
Кристина К. |
12,6 |
37 |
1,55 |
18 |
5 |
6 |
6 |
5 |
2 | |
Настя К. |
12,4 |
38 |
1.57 |
20 |
6 |
7 |
5 |
6 |
2 | |
Маша Б. |
12,5 |
37 |
1.54 |
17 |
6 |
6 |
5 |
5 |
2 | |
Оля М. |
12,3 |
36 |
1.50 |
17 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 | |
Галя В. |
12,6 |
33 |
1.45 |
17 |
5 |
7 |
5 |
6 |
2 | |
Катя Г. |
12,6 |
35 |
1.45 |
18 |
5 |
6 |
6 |
4 |
2 | |
Катя З. |
12,3 |
35 |
1.45 |
16 |
6 |
6 |
5 |
6 |
2 | |
Надя П. |
12,4 |
36 |
1.45 |
17 |
5 |
7 |
6 |
5 |
2 | |
Олеся Я. |
12,3 |
38 |
1.47 |
16 |
5 |
6 |
5 |
5 |
1 |