Менеджмент физической культуры и спорта (ФКиС)Рефераты >> Физкультура и спорт >> Менеджмент физической культуры и спорта (ФКиС)
- студент не имеет навыков подбора методов исследовательской работы и статистической обработки полученных результатов;
- не грамотно оформляется текст, таблицы и иллюстративный материал (графики, рисунки, диаграммы);
- не корректно составляется список литературных источников, используемых в процессе написания работы.
Соответственно, что они отражаются не только на качестве ответов по темам дисциплины, но и выявляются при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.
Для того, чтобы их избежать, студентам рекомендуется более тщательно отрабатывать навыки работы с литературными источниками; выполнять предлагаемые контрольные задания, соблюдая основные требования.
Примерный перечень вопросов к экзамену (зачёту)
1.Предмет, исходные понятия и структура учебной дисциплины «Менеджмент физической культуры и спорта».
2.Физическая культура и спорт в системе рыночных отношений.
3.Спортивный менеджмент как функция общественного разделения труда физкультурных работников.
4.Общая характеристика функциональных разновидностей менеджмента в физической культуре и спорте.
5.Физическая культура и спорт как системный объект управления.
6. Менеджмент как составная часть труда работника физической культуры и спорта (на конкретном примере по выбору студента).
7. Менеджерская подготовка специалистов по физической культуре и спорту в зарубежных странах.
8. Понятие и типология физкультурно-спортивных организаций.
9. Технология создания физкультурно-спортивной организации.
10.Организационная структура физкультурно-спортивной организации.
11.Государственные органы управления ФКиС.
12.Общественные органы управления ФКиС
13.Современная организационная структура управления ФКиС России.
14.Зарубежные модели спортивного менеджмента.
15.Современная система спортивных школ и организация их деятельности.
16. Спортивный клуб как первичная организация ФКиС.
17. Особенности менеджмента в различных физкультурно-спортивных организациях.
18.Технология выработки и принятия управленческого решения.
19.Принципы управления физической культурой и спортом.
20.Функции менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика и основания классификации.
21.Методы управления физической культурой и спортом: общая характеристика и основания классификации.
22.Спортивное соревнование как комплексный метод управления в сфере физической культуры и спорта.
23.Миссия и цели менеджмента физкультурно-спортивной организацией.
24.Физкультурно-спортивные интересы детей и молодежи как социально-педагогическая основа научной постановки целей деятельности физкультурно-спортивной организации.
25. Функциональные обязанности работников физкультурно-спортивной организации.
26. Современная политика подбора и найма работников физкультурно-спортивной организации.
27. Мотивация работников физкультурно-спортивной организации.
28. Многоуровневая система подготовки специалистов физической культуры и спорта.
Рекомендуемая литература по проведению деловых игр и решению ситуационных задач
1. Зубарев Ю.А. Методические рекомендации по проведению деловых игр и решению ситуационных задач. Методическая разработка. – Волгоград: ВГАФК. 1996.
2. Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и психологичес - ких игр, тестов по курсам «Менеджмент», «Маркетинг»: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 1996.
3. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. - М.: 1999.
Раздел 3. Материалы итоговой аттестации
Учебная дисциплина «Менеджмент ФКиС включена в итоговую государственную аттестацию выпускников.
Раздел 4. Методические рекомендации преподавателю
Для более глубокого изучения и закрепления изучаемого материала рекомендуется использовать общепринятые педагогические средства: устный и письменный опросы, контрольные задания, написание реферата, выполнения СРС.
Необходимо использовать наглядные методы обучения: – образцы оформления (в виде слайдов или тиражированных распечаток): титульного листа, содержаний курсовых работ по специализации, общепринятые сокращения, структура таблицы; протокол хронометрирования, анкета, приложения, варианты графического оформления материала; блок-схема тематики курсовых и выпускных квалификационных работ.
Раздел 5. Рекомендации общего характера: (материалы) преподавателю
Успех экзаменационной сессии зависит с одной стороны от интенсивности самостоятельной работы студентов, а с другой – от умения преподавателя использовать средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно.
Поэтому:
1. Изложение материала по темам дисциплины необходимо начинать с постановки цели и задач, а также выбора средств и методов для их решения.
2. При рассмотрении теоретического материала необходимо показать историю развития данного вопроса и его современное состояние.
3. Следует также увязать управленческие закономерности с вопросами физической культуры и спорта.
4. При изучении дисциплины следует указать на необходимость проработать всю рекомендованную по теме литературу.
5. С целью систематизации занятий у студентов следует четко формулировать домашнее задание к каждому занятию.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тексты лекций
Менеджмент ФКиС
В последнее десятилетие в сфере физической культуры и спорта, рекреации и туризма радикальным образом изменились условия работы - появились новые виды этой деятельности, новые базы, оборудование, инвентарь, технологии. Спортивные и, особенно туристские организации, стремящиеся выжить и успешно действовать в условиях жёсткой конкуренции, в настоящее время всё больше внимания уделяют профессиональной подготовке персонала и особое внимание профессиональной подготовке специалистов спортивного менеджмента.
Спортивный менеджмент – молодая, но быстро и неравномерно развивающаяся область научно-практических знаний. Как показывают исследования (В.У. Агеевец, В.А. Черепов, 1995), спортивный менеджмент занимает первое место по практической значимости для современных руководителей – организаторов спорта: руководителей спортивных организаций, клубов и обществ, начальников спортивных команд, тренеров сборных команд, руководителей учебных заведений в спорте, директоров спортивных сооружений и других. Подготовка высококвалифицированных спортивных менеджеров играет, в связи с отмеченным, исключительно важную роль. Эффективное функционирование различных физкультурно-спортивных организаций требует притока в них молодых специалистов, овладевших знаниями в области культуры управленческой деятельности.
Лекция 1.
Введение в менеджмент
1.1 Введение
В последние годы в нашем лексиконе появилось новое слово «менеджмент» («Менедж» - управлять). В вузах России начали изучать новый курс «Основы менеджмента и маркетинга». Обратиться к опыту Западных стран нас заставляет сама жизнь, показавшая несостоятельность форм управления экономикой в странах бывшего социалистического лагеря.