К сожалению, некоторые родители почти не имеют представления о физической подготовленности своих детей, что несомненно, не помогает работе учителя. Необходимость специальных бесед, помогающих родителям осознать роль активного и здорового образа жизни в судьбе ребенка – очевидный факт.

Также в нашу программу мы включили такой вид работы с родителями, как собеседования. Во время прохождения педагогической практики мы неоднократно встречались с родителями учеников, которые входили в экспериментальную группу. В основном разговор проходил по вопросам улучшения физического развития детей, их физического воспитания, по вопросам соблюдения личной гигиены, средств и методов закаливания, какую лучше одевать одежду на занятия физическими упражнениями и спортом и т. д. Мы также приводили примеры из литературных источников, из опыта других родителей ведущими здоровый образ жизни. Также в беседах принимали участие учителя физической культуры лицея № 17 г. Ставрополя такие как Старченко Т.А. и Плотицин С.В. Они активно принимали участие и оказывали помощь в проведении эксперимента.

Практические занятия.

В нашей работе они проходили в форме “семейных” уроков, где родители, которые активно занимаются спортом, оказывали помощь преподавателю в проведении урока физической культуры (один раз в месяц). Организовались совместные игры, упражнения в парах (родитель - ребенок), оказывалась помощь и страховка при выполнении физических упражнений, желающие родители присутствовали на таких уроках и активно участвовали в судействе, и оценке деятельности своих детей и др.

Проводился один урок показательный (организованный родителями, основанный на их предложениях) в форме “вместе дружная семья” и один урок – соревнования между классами: ”Папа, мама, я – спортивная семья”.

Экспериментальная программа

Пояснительная записка.

Большую помощь в физическом воспитании школьников могут оказать родители учащихся. Правильная ориентация родителей в вопросах физического воспитания школьников в семье – задача учителя физической культуры. Работа с родителями – одна из самых сложных звеньев работы учителя. Учителю необходимо сделать так, чтобы физкультура вошла в каждую семью. Задача педагогов состоит атом, чтобы убедить родителей в необходимости затратить энергию и время на то, чтобы ребенок ежедневно уделял внимание личной гигиене, формированию правильной осанки, физическому совершенствованию. Программа состоит из теоретического раздела, в который входят лекции и собеседования, практический раздел, комплексы домашних заданий и материалы тестирования в домашних условиях.

Распределение часов по форме занятий

Теоретический раздел

Лекция № 1. Режим дня. Гигиенические процедуры, закаливающие процедуры. Значение физических упражнений для здоровья.

Понятия: Здоровый образ жизни. Гигиена. Закаливание. Режим. Физическое упражнение.

Лекция № 2. Домашние задания по физической культуре. Их значение. Объем и интенсивность при выполнении физических упражнений. Контроль домашних заданий. Подготовка мест занятий. Комплексы физических упражнений.

Понятия: Объем и интенсивность. Физическая культура.

Лекция № 3 Контроль. Страховка. Техника при выполнении физических упражнений или отдельных элементов. Эмоциональный настрой. Физические упражнения, как развитие функций и качеств организма.

Понятия: Контроль. Страховка. Психологическая подготовка. Техника. Физические качества.

Лекция № 4

Дети в игре. Интересы ребенка. Роль семьи в жизни школы. Участие родителей в жизни школы.

Понятия: Игра, ее значение.

Практические занятия.

Представляют собой «Семейные уроки» с активным участием родителей в помощи и проведении уроков.

1. Подготовительная часть урока.

- Фигурная маршировка

- Различные перестроения

- Танцевальные элементы и связки

- ОРУ в парах (без предмета, с предметами, у гимнастической стенки)

2. Основная часть урока: Оказание помощи и страховки в процессе выполнения детьми физических упражнений.

3. Заключительная часть

- Подвижные игры

- Упражнения общей физической подготовки (ОФП)

- Упражнения на восстановление дыхания, снятия эмоционального возбуждения и др.

Комплекс домашних заданий (см. приложение).

- Составить комплекс гигиенической гимнастики

- Придумать варианты проведения общеразвивающих упражнений игровым способом

- Совместное выполнения упражнений на мышцы брюшного пресса, спины, рук

- Вспомнить русские народные игры и придумать варианты их проведения

- Прогулки с родителями на свежем воздухе после школы

- В выходные дни выход на природу: рыбалку, за грибами, на озеро и т.п.

- Придумать и опробовать задания на конкурс «веселые старты»

Игры:

1. Космонавты

2. Пингвины с мячом

3. Прыгуны

4. «Челнок»

Выводы.

1. Исследовав состояние вопроса по проблеме влияния физкультурного образования родителей на физкультурное образование ребенка было выявлено, что программы по физкультурному образованию родителей еще не разработана. Вся работа с родителями в школе отражена в планах по физкультурно – оздоровительной работе с родителями. Все же в последнее время многие обращают внимание на этот пробел. В настоящее время, время стрессов, неурядиц в семье следует обратить внимание не проблемы общения родителей и детей, так как в крепкой, здоровой семье залог здоровой крепкой нации.

Мы уверены, что активно влияя на формирование физкультурного образования родителей, можно установить прочные связи между родителями, школой, ребенком, положительно повлиять на осознанное отношение ребенка к физической культуре.

2. Разрабатывая программу по физкультурному образованию родителей мы особое внимание уделили на разработку теоретического разделе, который был основан на «основах знаний» программы знаний школы и по анкетному опросу, пожелании родителей услышать информацию о волнующих их проблемах в вопросах формирования физической культуры личности своего ребенка.

По анкетированию мы определили большую заинтересованность родителей в программе по физкультурному образованию и одобрение по поводу включения в программу нетрадиционных видов гимнастики (особенно с основами психорегуляции и саморегуляции)

3. Апробируя разработанную нами программу, мы увидели положительные результаты.