Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом
Рефераты >> Педагогика >> Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

В таблице 5 приведены количественные данные развития двигательных навыков детей с ДЦП.

Таблица № 5

Количественные данные развития двигательных навыков младших школьников с ДЦП (количество человек).

Уровни

Число испытуемых

до обучения

после обучения

1

2

3

3 (25%)

9 (75%)

-

1 (8.3%)

7 (58%)

4 (33%)

Данные показывают, что на 33 % увеличилось количество учащихся, добившихся третьего уровня, 42 % учащихся остались на втором уровне, 17 % улучшили показатели перешли с первого уровня на второй уровень и 33 % учащихся перешли со второго уровня на третий уровень и один ученик остался на первом уровне.

Таким образом, зарегистрированные показатели свидетельствуют о положительном результате занятий формирующего этапа. Проведенные уроки физкультуры и ЛФК позволили детям улучшить показатели двигательных навыков, в качественном и количественном отношении.

Таблица 6

Динамика изменения уровня сформированности двигательных навыков младших школьников с ДЦП (мелкая моторика), в баллах

Ученики

Констатирующий этап

Формирующий этап

1- й

2

2

2 – й

1

2

3 – й

1

2

4 – й

2

2

5 – й

2

2

6 - й

1

2

7 – й

1

1

8 – й

2

3

9 – й

1

2

10 –й

2

2

11 – й

2

3

12 – й

2

2

Зарегистрированные изменения (см. таб. 6) показателей сформированности двигательных навыков мелкой моторики свидетельствуют об улучшении двигательной сферы детей. На это указывают следующие данные: до эксперимента низкий уровень отмечается у пяти человек, после эксперимента у одного ученика. Перешли с первого уровня на второй – четыре человека, со второго уровня на третий – два ученика, пять испытуемых остались на втором уровне.

Сравнивая полученные результаты приходим к выводу, что проведенные занятия положительно влияют на двигательную активность детей.

3.4. Анализ динамики развития двигательных навыков у детей с различными формами ДЦП

С целью выявления динамики развития двигательных навыков у младших школьников с ДЦП и эффективности предложенной методики, нами было проведено сравнение двигательных умений группы детей не обучающихся по предложенной нами методике с экспериментальной группой.

Контрольная группа состояла из двенадцати человек, возраст детей соответствовал возрасту детей экспериментальной группы. В состав группы вошли дети с различными формами ДЦП и различной степенью тяжести.

Для проведения контрольного эксперимента воспользовались упражнениями, которые предлагались экспериментальной группе для проведения констатирующего эксперимента. У этих детей проводилось обследование общей моторики, движений рук, мелкой моторики.

Данные полученные во время контрольного эксперимента вынесли в следующую таблицу.

Таблица 7

Уровень сформированности двигательных навыков младших школьников с ДЦП (контрольная группа)

Ученики

Количество баллов полученных во время эксперимента (об. м.)

Количество баллов полученных во время эксперимента (мел. м.)

1- й

2

2

2 – й

1

1

3 – й

2

2

4 – й

1

1

5 – й

1

1

6 - й

2

2

7 – й

1

1

8 – й

2

1

9 – й

1

1

10 –й

2

2

11 – й

2

3

12 – й

2

1


Страница: