Исследование уровня развития речи младших школьников
Рефераты >> Психология >> Исследование уровня развития речи младших школьников

В общем с заданием учащиеся справились легко, быстро и правильно, определение данных понятий не вызвало особых затруднений.

3. 2. 2. Результаты выяснение пассивного словарного запаса.

Результаты исследования пассивного запаса четвероклассников занесены в таблицу № 4.

Таблица №4

Результаты исследования пассивного словарного запаса

№ слова

Испытуемые ученики (количество правильно подобранных понятия к данному слову)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3

3

5

3

2

0

5

0

2

0

2

2

4

5

3

0

0

5

3

3

2

3

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

4

5

5

5

5

3

3

5

5

5

5

5

4

5

5

2

2

3

4

4

5

5

6

3

3

5

3

3

0

3

3

2

5

7

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

8

5

5

5

5

5

3

5

5

5

5

9

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

10

5

5

5

4

3

0

5

2

5

5

ВСЕГО

42

45

50

40

33

24

47

37

42

42

Баллы

10

10

10

9

8

6,5

10

8

9

9

Оценка результатов происходила по следующей системе: если испытуемый находил правильно значения

от 40 до 50 слов, то в итоге получает 10 баллов;

от 30 до 40 слов – 8 – 9 баллов;

от 20 до 30 слов – 6 – 7 баллов;

от 10 до 20 слов – 4 – 5 баллов;

меньше 10 слов – не более 3 баллов.

Результаты 9,5 – 10 баллов свидетельствуют об очень высоком уровне развития пассивного словарного запаса, 8 – 9 баллов – о высоком уровне развития и 4 – 7 баллов – о среднем уровне.

По данным сводной таблицы можно сделать следующие выводы: у 40% опрошенных (т.е. 4 человек) очень хорошо развит пассивный словарный запас, у 50% - словарный запас развит хорошо и лишь у 1-го испытуемого пассивный словарный запас развит средне.

Следует отметить, что в начале исследования некоторые учащиеся испытывали трудности, этим можно объяснить нулевое количество ответов на первое слово. Кроме этого некоторые трудности у отдельных испытуемых вызвали такие группы слов как:


Страница: