Фигурный рисунок такого знака включает как бы главную точку, показывающую точное местоположение данного объектана местности и означает, что это за предмет. Такая главная точка наносится:

- у знаков симметричной формы (круг, квадрат, прямоугольник, звёздочка) - в центре фигуры;

- у знаков,имеющих форму фигуры с широкимоснованием -в цент­ре основания;

- у знаков,имеющих основание в виде угла - в вершине угла;

- у знаков, представляющих собой сочетание нескольких фигур в центре нижней фигуры.

Этими главными точками надо пользоваться при проведении точ­ныхизмерений по карте.

К внемасштабным знакам также относятся линейные предметы типа дорог, ручьев и т.д., которые имеют только длину в масштабе, а ши­рину изобразить в масштабе невозможно. Положение таких объектов на местности соответствует продольной оси знака на карте.

Внемасштабные условные знаки сами по себе не указывают разме­ров предметовили занимаемой площади, поэтому нельзя измерять по карте к примеру ширину моста.

Пояснительные условные знаки применяются для дополнительной характеристики объекта и показаих разновидности. Например: услов­ный знак хвойного или лиственного леса внутри контура знака показы­вает преобладающую породу деревьев и т.д.

Цветовое оформление карт. Карты для лучшей читаемости пе­чатаются в красках. Благодаря этому изображение местности расчле­няется как бы на отдельные элементы, каждый из которых отчётливо выделяется своим цветом.

Цвета красок на картах стандартны и в какой-то мере соответст­вуют действительной окраске изображаемых предметов: леса, сада, кус­тарники к заросли выделяется на картах зелёный цветов; водные объек­ты, а также болота, солончаки -синим; элементы рельефа и некоторые разновидности грунта (пески, галечник, каменистые породы) - коричне­вым, автострады и шоссейные дороги – оранжевым, а грунтовые улучшенные дороги - жёлтым цветом; остальные элементы содержания карт пе­чатаются чёрным цветом.

Пояснительные надписи и цифровые обозначения. На картах применяются полные и сокращённые подписи. Полностью подписываются собс­твенные наименования населённых пунктов, рек, гор, и отдельных урочищ. Шрифты подписей названий населённых пунктов и рек одновременно служат и условным обозначением, так как своими размерами и начертанием они дополняют характеристику этих объектов.

Сокращённые подписи, сопровождающие некоторые условные знаки, поясняют свойства изображаемых объектов, сообщая оних данные, кото­рые невозможно отобразить графически. Так у условных знаков промышленных предприятий и некоторых объектов они указывают род объекта или производства. Например, маш. - машиностроительный завод, вдкч - во­докачка и т.д.

Сокращёнными подписями поясняется также характер и некоторых других объектов, не различаемых по условному знаку, но выделяющихся по своему значению. Например: шк. - школа, гсп. - госпиталь.

Цифрами указывается некоторые числовые характеристики объектов, например: количество дворов в сельских населённых пунктах, отметки высот и наиболее характерных элементов рельефа.

В ходе объяснения преподаватель на учебных картах показывает различные условные знаки и одновременно даёт задание студентам в тре­нировке определения условных знаков.

4-й учебный вопрос

ИЗУЧЕНИЕ И ОЦЕНКА МЕСТНОСТИ ПО КАРТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИХ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ КАЧЕСТВЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК.

Объявить учебный вопрос и рассказать, что читать карту это значит правильно и полно воспринимать символику её условных знаков, быстро и безошибочно распознавать по ним тип и разновидность изображаемых объектов,их характерные свойства. Наряду с этим процесс чтения карты включает также глазомерное восприятие пространственных отношений между рассматриваемыми на ней объектами. Существуетнесколько правил чтения карты.

1. Избирательное отношение к содержаниюкарты: читать не всёподряд, а выборочно, фиксируя внимание на тех участкахи элементах содержания карты, которые имеют отношение к решению задачи.

2. Совокупное чтение условных знаков: условные знаки изучаемых объектов следует рассматривать не изолировано, а во взаимной связи с изображением рельефа и др. элементами местности, определяя темсамымсовместное влияние всех этих объектов на выполнение задачи, применительно к которой изучается местность.

3. Запоминание прочитанного: чтение карты должно сопровождаться осмыслением прочитанного и запоминанием рассматриваемого на ней изо­бражения местности, особенно тех объектов, которые являются предме­том изучения и опознавания в натуре при выполнении боевой задачи.

Закончив рассказ, преподаватель приступает к тренировке студентов в чтении карты для чего задаёт несколько условныхзнаков и заслу­шивает ответы студентов.

Затем приступает к отработке норматива №3. Чтение карты.

Вначале доводит условия выполнения норматива: прочитать 10указанныхна карте местных предметов и форм рельефа.

Оценка:

"отлично" - 9 знаков

"хорошо" - 8знаков

"удовлетворительно" - 7 знаков.

Время отводимоена выполнение норматива:

При условии, если 10 знаков будет названо правильно:

"Отлично" 2 мин. 20сек.

"Хорошо" 2 мин. 30 сек.

"Удовлетворительно" 3 мин.

За выполнение норматива выставляет оценки.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Напомнить тему и учебные цели занятия.

2. Объявитьоценки.

3. Дать задание на самоподготовку: выучить условные знаки.

4. Ответитьна вопросы.