19. Журналы «Школа и производство».

Приложение 1

Урок-конкурс "ЮНЫЙ СТОЛЯР"(6 классы)

Конкурс "Юный столяр" ("Юный слесарь") проводится по заверше­нии изучения блока темы "Технология обработки древесины" ("Технология обработки металла"). Эти конкурсы развивают творческие способности школьников, прививают ин­терес учащихся к работе с конкретным материалом и профессией, выявляют наиболее способных среди учеников. На конкурсе желательно присутствие завуча школы.

ЦЕЛИ :

1. Выявление степени усвоенности теории при ответах на вопросы.

2. Выявление навыков по качественной и в срок выполненной практической работе .

2. Выявление при подведении итогов общей обученности.

ЗАДАЧИ:

- Привить интерес учащихся к работе с древесиной и профессии столяра.

- Выявить наиболее способных среди учеников восьмых классов.

- Воспитание аккуратности в работе, бережное обращение с инструментом, техноло-

гичности изготовления, стремление качественно выполнять работу.

ОСНАЩЕНИЕ :

1. Карточки с вопросами по теории.

2. Для жюри ключ к карточкам

3. На доске:

- приветствие, чертеж изделия (угольник столярный) и критерии оценки.

4. На рабочих местах:

- столярный инструмент (рубанок, шерхебель, стамеска, киянка, напильник); мерительный инструмент (линейка, карандаш, угольник, штангенциркуль); заготовки.

Остальные инструменты (ножовка по металлу, направитель для пиления, приспособление для долбления, киянка) находятся на отдельном столе.

ХОД КОНКУРСА

1. Организационная часть (10 мин.).

Участники конкурса занимают рабочие места. Назначаются капитаны команд (два ученика из старших классов), они же выполняют роль судей-наблюдателей за противоположными командами и жюри. Проводится инструктаж. Проверяется готовность учеников, вы­даются карточки-задания с вопросами.

3. Теоретическая часть (20 мин.)

Участники отвечают на заданные в карточках вопросы в письменном виде и сдают жюри на проверку .

3. Практическая часть (50 мин.).

Участники должны составить простейший технологический план и изготовить изделие (угольник) по чертежу Инструмент и заготовки приготовлены заранее.

4. По окончании работы ученики сдают изделие на проверку жюри и производят уборку рабочих мест.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

- Теоретическая часть – за каждый правильный ответ 1 балл.

- Организация рабочего места - 5 баллов.

- Качество изготовления(точность +0,5 мм., «колодка» не должна спадать с «пера» под собственным весом) -10 баллов.

- Технологический план - 5 баллов.

- Техника безопасности во время работы - 5 баллов.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ :

Жюри подводит итоги, руководствуясь суммой баллов, набранных участниками лично и по командам, и объявляет победителей в личном и командном зачете.

НАГРАЖДЕНИЕ:

Участники, занявшие 1,2,3 места в каждой команде в личном зачете награждаются памятными медалями "Юный сто­ляр" (изготовленные учащимися на уроках труда), команды награждаются грамотами за 1 и 2 место соответственно.

Отметки за знания и умения, полученные в конкурсе:

- свыше 30 баллов – отлично,

- 25 – 29 баллов – хорошо,

- 20 – 24 балла –удовлетворительно,

- ниже 19 баллов – неудовлетворительно.

Учетная ведомость

Название команды

_

Приложение

Теоретическая часть (20 мин) Фамилия уч. …………………………………

Ответь одним словом

1. Широкая часть пиломатериала………………………………………………. -

2. Конструкционный материал из нескольких слоев шпо­на. ……………………-

3. Пиломатериал толщиной и шириной более 100 мм ………………………… . -

4. Пиломатериал толщиной до 100 мм и шири­ной более двойной толщины…. .-

5. Тонкий слой древесины, полученный путем лущения чурака…………………-

6. Узкая плоскость пиломатериа­ла…………………………………………………. -

7. Рисунок на поверхности среза древесины………………………………………. -

8. Пред­мет, идущий на изготовление изделия из древесины……………… -

9. Линия пересечения пласти и кромки…………………………………………….-

10. Обрезной пи­ломатериал шириной и толщиной менее 100 мм…………………-

Отгадай загадку

1.Сколько им ни колоти, а ему не больно………………………………………………-

2. Сестра молотка ……………………………………………………………………… -

3. Не точит, не строгает, а отверстия прорезает ………………………………………-

4. Без него нельзя построить прямого угла ……………………………………………-

Практическая часть (50 мин.)

Изделие: Угольник столярный. Материал: Береза.

Приложение 2

Игра "Не зарывай свои таланты" (8-й класс)

Раздел: Основы предпринимательства

Цель:

1. Закрепить знания учащихся по разделу "Основы предпринимательства

2. Определить степень усвоения материала по разделу

3. Оценить знания, полученные в процессе изучения раздела

4. Определить деловые качества учащихся, как будущих предпринимателей

Задачи:

1. Воспитание предприимчивости.
2. Развитие навыков предпринимательской деятельности.
3. Развитие системного мышления и коммуникативных способностей.

Правила игры

1. В игре участвуют не менее 10 человек ( это необходимо для создания конкуренции, как в условиях рыночной экономики)

2. Во время игры участники – предприниматели сидят за большим общим столом.

3. Все участники игры (учащиеся) выступают в роли предпринимателя.

4. Игра проходит как конкурс. Победят те, кто к концу игры получат большую прибыль ( монеты – таланты – изготовлены учащимися на уроках труда ).

5. Игра должна длиться не более 40 минут. О начале и окончании игры сообщает ведущий.

Подготовительный этап.

До начала игры учитель вместе с учащимися готовит игровую документацию: картонные деньги - таланты, карточки с номерами участников, карточки с номерами ответов, гонг.

На доске эпиграф: