Методические приемы правового обученияРефераты >> Педагогика >> Методические приемы правового обучения
Приложение 4
Маркировочная таблица ЗУХ
З (знал) |
У (узнал новое) |
Х (хочу узнать) |
Приложение 5
Гафическое представление синквейна
_
_
_ _
_
Примеры синквейна
Контроль
Жесткий, требовательный
Сковывает, изматывает, изнуряет
Несовместим со свободной деятельностью
Ужас!
Налоги
Большие и непосильные
Их скрывают, платят и плачут
Никуда от них не спрятаться, не скрыться,
А жалко!
Приложение 6
Схема работы учащихся при использовании методического приема "учимся сообща"
Части задания |
1 часть текста |
2 часть текста |
3 часть текста |
Задание А |
Группа 1 |
Группа 3 |
Группа 5 |
Задание В |
Группа 2 |
Группа 4 |
Группа 6 |
Приложение 7
Таблица для заполнения учащимися при использовании методического приема "зигзаг"
Информация, сведения, которые нужно сообщить |
Способ передачи информации |
Ожидаемые вопросы |
Основные идеи или факты, термины, понятия |
Кластер, тезисы, простой план, развернутый план, логическая цепочка понятий, схема, таблица |
[1] См.: Скаткин М.Н. «Учение – творческий путь детей». // Советская педагогика, №6, 1949. – с.54
[2] См.: Юридическая педагогика: учебник для вузов /под ред. В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко. - М: Юнити, 2004. -с. 273
[3] См.: Морозова С.А. Методика преподавания права в школе. – М.: Новый учебник, 2002. - с.102
[4] См.: Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. – М.: Владос, 2003. - с.85
[5] См.: Дружкина А.В. Методика преподавания обществознания в средней школе. – М.: Просвещение, 1985. – с.95
[6] См.: Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. – М.: Владос, 2003. - с.95
[7] См.: Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе.- М.: Владос, 2000. – с.56
[8] См.: Методика преподавания правовых дисциплин / под ред. Болотова Е.Л.- М.: Владос, 2000. – с.43
[9] См.: Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М.: Просвещение, 1974. – с. 45
[10] См.: Морозова С.А. Методика преподавания права в школе. – М.: Новый учебник, 2002. - с.114
[11] См.: Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. – М.: Владос, 2003. - с.104
[12] См.: Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. – М.: Владос, 2000. – с.48
[13] См.: Жигулина Г.А. «Интерактивные приемы в преподавании истории, обществознания и права». // Право в школе, №1, 2006, с. 22-28
[14] См.: Методическое пособие по интерактивным методам преподавания в школе. / под ред. С.И. Володиной. – М.: Новый учебник, 2002. – с.156
[15] См.: Саранцев Г.И. «Методы обучения как категория методики преподавания» // Педагогика, №1, 1998. – с.34
[16] См.: Методическое пособие по интерактивным методам преподавания в школе. / под ред. С.И. Володиной. – М.: Новый учебник, 2002. – с.161
[17] См.: Трифонов В.В Учебный процесс и его методическое обеспечение. – М.: новая школа, 1991. – с.213
[18] См.: Ивонина А.И. «Интерактивные методы в гражданско-правовом образовании». // Право в школе, № 4, 2006, с.8-9