Ученик читает стих А.Плещеева «Памяти Пушкина».

Ведущий: Ребята! Сегодня на празднике вы покажите свои знания о поэте, о его произведениях, проявите свои актерские способности.

Наши гости оценят ваши знания и таланты по 6 номинациям.

1.Самый эрудированный класс.

2.Лучший чтец.

3.Лучшая постановка отрывка из сказки.

4.Лучший актер, актриса.

5.Лучшее художественное оформление спектакля.

6.Творчество юных читателей.

Ведущий: Давайте сделаем небольшой экскурс в биографию поэта. Отвечают на вопрос дети к которым я обращаюсь, за каждый правильный ответ команда (класс) получает жетон:

1. В каком году родился А.С.Пушкин? (1799 г.)

2. Какого числа Россия будет 208 лет со дня рождения поэта? (6 июня)

3. В каком городе родился А.С.Пушкин? (Москва)

4. Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, Надежда Осиповна)

5. Были ли у Пушкина братья и сестры? (Сестра Ольга и брат Лев)

6. В какой школе учился А.С.Пушкин? (В Царскосельском лицее)

7. «Друзья моей души» - так называл поэт трех своих лицейских друзей И.Пущина, А. Дельвига и А.Горчакова. Кому из них Пушкин посвятил такие строки: «Мой первый друг, мой друг бесценный!»? (И.Пущину)

8. В 1819 году 20-летний Пушкин одно из своих стихотворений посвятил домовому. Кто такой домовой? (Дух – хранитель дома)

9. Сколько было детей у А.С.Пушкина? (Мария, Александр, Григорий, Наталья)

10. В декабре 1828 года А.С.Пушкин встретил свою будущую жену. Он говорил: «Когда я увидел ее в первый раз, я полюбил ее, голова закружилась». Как звали жену А.С.Пушкина? (Наталья Николаевна Гончарова)

Ученик читает стихотворение: «Я вам пишу…».

11. Каких два человека сыграли важную роль в жизни А.С.Пушкина и способствовали созданию произведений поэта? (Его бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Радионовна)

В его стихах поэтически слились образы бабушки и няня – двух замечательных сказочниц.

Ведущий: Давайте, исполним романс «Зимний вечер» посвященный этим замечательным женщинам. Написан он на стихи А.С.Пушкина, музыка М.Яковлева.

Образы, о которых Пушкин услышал в детском возрасте и которые увидел в своем воображении, перешли в сказки.

Ученики инсценируют отрывок сказки: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Далее идет конкурс эрудитов:

1. «Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива».

Чей это портрет? (Царицы - мачехи)

2. Какое приданное приготовил царь своей дочери? («Семь торговых городов, да сто сорок теремов»)

3. Кто дал царевне отравленное яблоко? (Чернавка)

4. К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? (Солнцу, месяцу, ветру)

5. Зачем пошел королевич Елисей к горе, узнав, что его невеста умерла? («И пошел к пустому месту, на прекрасную невесту посмотреть еще хоть раз»)

6. Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей? (Соколко) и т.д.

Мы продолжаем путешествовать по сказкам А.С.Пушкина. Все они разные, не похожие одна на другую. Посмотрим отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке».

Ведущий: Стихи Пушкина прекрасны. Читать их надо, не спеша, представляя, как будто видишь все, что рисует словами поэт. (Ученик читает стихотворение А.С.Пушкина)

А.С.Пушкин – это живая душа нашего народа. Читая его произведения, мы с вами становимся богаче душой, щедрее, счастливее.

Жизнь русского народа , рассказы бабушки, нянины сказки – все это запало в душу поэта, стало могучим источником творчества. Он изумительно, с блестящим юмором изложил гибким, звонким стихом мудрые сказки русского народа (Дети показывают отрывок из «Сказки о попе и о работнике его Балде»).

Творческий гений Пушкина звучит в музыке его несравненной поэзии, он сопутствует нам в наших трудах и наших победах. Стихотворение А.С.Пушкина «Памятник» стало поэтическим итогом его творчества, завещанием, обращенным к далеким потомкам – к нам (Ученик читает стихотворение «Памятник»).

Имя поэта никогда не забудется: он всегда с нами, наш живой, наш любимый, наш великий Пушкин.