21. Давыдов В.В., Кудрявцева В.Г. Развивающее образование: Теоретические основания преемственности дошкольного и начального школьных ступеней. // Вопросы психологии. – 1997. - №1. – 65 с.

22. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2000. – 421 с.

23. Детский праздник в школе, лагере, дома: Подсказки организаторам досуговой деятельности. – Нижний Новгород, 1998. – 94 с.

24. Джинотт Дж. Групповая психотерапия с детьми: теория и практика игровой терапии. – М.: Апрель-пресс, 2005.- 22 с. – (Детская психология).

25. Диагностика умственного развития дошкольника. – М., 1978. – 183 с.

26. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. С-Пб.: Питер, 1999. – 368 с. – (Серия «Мастера психологии»).

27. Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 261 с.

28. Заика Е.В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся. // Вопросы психологии. – М., 1990. – № 6. – 101 с.

29. Зак А. 500 занимательных логических задач для школьников. – М.: ЮНВЕС, 2002. – 192 с.

30. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Изд. центр “Академия”,1995. – 352 с.

31. Ильина М.В. Развитие невербального воображения. – М.: Прометей; Книголюб, 2003. – 347 с.

32. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность: Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.

33. Конаржевский Ю.А. Воспитательные мероприятия: состав, структура, анализ. – Магнитогорск, 1979. - 34 с.

34. Кордуэлл М. Психология. А – Я: Словарь – справочник. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 287 с.

35. Кравцова Е.Е. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. // Первое сентября. - №40, октябрь. – 2004. – 32 с.

36. Краткий педагогический словарь пропагандиста. / Под общ. ред. М. И. Кондакова, А.С. Вишнякова. – М.: Политиздат, 1988. – 357 с.

37. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М., 1997. – 423 с.

38. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М.: УРАО, 1999. – 426 с.

39. Куприянов Б.В. и др. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры детей. – М., 2001. – 259 с.

40. Курганский С.М. Путешествие на планету знаний: Организация досуговой деятельности младших школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 1 - 4 классы. - Москва: 5 за знания, 2006 – 189 с.

41. Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников: Книга для учителя начальных классов. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 219 с.

42. Мелхорн Г., Мелхорн Х.-Г. Гениями не рождаются: общество и способности человека: Книга для учителя. – М., 1982. – 141 с.

43. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Развивающие и познавательные игры мл. школьников: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1982. – 259 с.

44. Мир детства: Младший школьник. / Под ред. А.Г. Хрипковой. – М.: Педагогика, 1988. – 272 с. – (Библиотека для родителей).

45. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов. В 3 кн. Кн.2. Психология образования. – М., 1995. – 361 с.

46. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М.: Просвещение, 1991. – 211 с.

47. Николаев В.А. Интеллектуальное развитие младших школьников. - М.: ОГУ, 2005. – 111 с.

48. Новая иллюстрированная энциклопедия. Кн. 7. Но-Пр. – М.: Большая Российская энциклопедия; Мир книги, 2007 – 508 с.

49. Нянковский М.А. Неизвестное об известном: Интеллектуальные игры для школьников. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 192 с. – (Минута на размышление).

50. Обухова Л.Ф. Возрастная психология (Детская психология): Учебник. – М.: Роспедагенство, 1996. – 161 с.

51. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. – М., 1996. – 173 с.

52. Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. – М.: Академический проект, 2000. – 197 с.

53. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов. – М.: Русский язык, 1990. – 921 с.

54. Опыт работы с учащимися 1-го класса по курсу «Интеллектика»: Методическое пособие. / А.З .Зак, О.Н. Гнездилова, М. Г. Губенко и др. – М.: Интеллект-Центр, 2006. – 104 с.

55. Островский, Э.В., Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2005. – 384 с.

56. Педагогические технологии: учебное пособие. / Автор-составитель Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128 с. – (Учебное пособие).

57. Плешакова А.Б. Игровые технологии в учебном процессе: [Пед. вузы]/ А.Б.Плешакова. // Современные проблемы философского знания. - Пенза, 2002. - Вып.3. – 145 с.

58. Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. – 400 с. – (Практическая психология).

59. Пиапсе Ж. Речь и мышление ребенка. – М., 1932. – 74 с.

60. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2 кн. – Кн.2: Процесс воспитания. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 256 с.

61. Познавательные процессы и способности в обучении. / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 1990. – 142 с.

62. Ращикулина Е.Н. Подготовка студентов к развитию познавательных способностей дошкольников и младших школьников: Учебное пособие. – Магнитогорск: МаГУ, 2006. – 162 с.

63. Рейнпрехт Хансхайнц Воспитание без огорчения. – М.: Семья и школа, 2000. – 218 с.

64. Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие. / Е.С.Романова. – С-Пб: Питер, 2006. – 400 с.

65. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – Т. 1. – М., 1989. – 521 с.

66. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М.: Народное образование, 1998. – 194 с.

67. Семейное воспитание: Краткий словарь. – М.: Политиздат, 1990. – 319 с.

68. Симонова Л.П. Дидактические игры как элемент воспитания. // Дополнительное образование. – 2004. - №1. – 97 с.

69. Сухомлинский В.А. Об умственном воспитании. / Сост. М.И. Мухин – Киев: Рад. Школа, 1983. – 233 с.

70. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 211 с. – (Воспитание и доп. образование детей).

71. Творчество в детском оздоровительном лагере: книга для воспитателей и педагогов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 216 с. – (Школа радости).

72. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961. – 421 с.

73. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника: Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996. – 84 с.

74. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 227 с.

75. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. / Под ред. Н.Н. Подъякова, Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1988. – 191 с.

76. Филимонова Н.И. Интеллектуальное развитие дошкольников: Игры для фантазеров: Материалы для специалиста образовательного учреждения. – С-Пб: КАРО; Минск: Четыре четверти, 2004. – 103 с.