Географическое прогнозирование как элемент экологической подготовки школьников при обучении курсу География России
Рефераты >> Педагогика >> Географическое прогнозирование как элемент экологической подготовки школьников при обучении курсу География России

Учитель: Коллеги, Вы приняли решение о возможном строительстве ГЭС на реке Обь. Сейчас Вам предстоит проделать очень кропотливую работу. Каждая группа экспертного совета должна представить заключение о положительных и отрицательных сторонах данного проекта, после чего будет принято окончательное решение.

Изначальные условия:

– наиболее удачное место строительства ГЭС в районе г.Салехарда;

– высота плотины - 100 м.;

– предполагаемое название ГЭС – Нижне-Обская ГЭС.

Каждая группа получает карточки с заданиями и составляет заключение о возможности строительства ГЭС.

Работа экспертных групп.

Раздаются карточки с заданиями и дополнительным материалом.

Задания для гидротехников:

1. Вычертить на контурной карте Западной Сибири территорию предполагаемого района затопления при создании ГЭС (высота плотины – 100 метров).

2. Сделать копии данной карты для остальных групп (4 шт.).

3. Вычислить, используя дополнительный цифровой материал, приблизительную мощность будущей ГЭС.

4. Сделать вывод о целесообразности строительства Нижне-Обской ГЭС.

Задания для геологов:

1. Нанести на контурную карту Западной Сибири месторождения полезных ископаемых, подписать их.

2. Наложить на контурную карту Западной Сибири конфигурацию предполагаемого водохранилища; перечислить виды полезных ископаемых, попадающих в зону затопления.

3. Проанализировать данные о стоимости добычи нефти и газа на суше и со дна моря.

4. Сделать ввод.

Задания для климатологов:

1. Нанести на контурную карту Западной Сибири показатели июльских и январских температур, основные направления ветра.

2. Сравнить климатическую карту Западной Сибири с контурной картой предполагаемого водохранилища.

3. Зная особенности климата Западной Сибири, спрогнозировать возможные изменения климата в результате образования водохранилища.

4. Сделать вывод о целесообразности строительства Нижне-Обской ГЭС.

Задания для климатологов:

1. Нанести на контурную карту Западной Сибири заповедники, представителей растительного и животного мира, имеющих промысловое значение, районы с плодородными почвами.

2. Сравнить подготовленную карту с контурами предполагаемого водохранилища.

3. Сделать вывод о целесообразности строительства Нижне-Обской ГЭС.

Задания для экономистов:

l Нанести на карту Западной Сибири крупные города, отрасли промышленности.

l Сравнить подготовленную карту с контурами предполагаемого водохранилища. Подчеркнуть города, попадающие в зону затопления. Выявить возможные экономические и социальные проблемы данной ситуации (работа с дополнительной информацией о городах Западной Сибири).

l Сделать вывод о целесообразности строительства Нижне-Обской ГЭС.

Отчет экспертных групп:

Учащиеся делают сообщения о результатах экспертизы и формируют выводы.

Гидротехники: Создание 100-метровой плотины приведет к образованию водохранилища, причем достаточно большого по площади (демонстрируют на карте). Мы сравнили годовой сток реки Обь, Волги и Енисея, мощность ГЭС на Волге (Волгоградская ГЭС) и Енисее (Красноярская) и вычислили примерную мощность будущей ГЭС на реке Обь (5 млн кВТ). Мы считаем, что такой мощности хватит для того, чтобы обеспечить энергией всю Западную Сибирь, поэтому целесообразно строительство данного объекта.

Геологи: Мы пришли к выводу, что богатейшие запасы нефти и газа под водой. По имеющейся информации, добыча полезных ископаемых со дна водохранилища гораздо дороже. Кроме того, в Западной Сибири находится 60% запасов торфа Российской Федерации. Они также окажутся под водой.

Климатологи: Климат Западно-Сибирской равнины континентальный, с суровой зимой. На климатической карте видны низкие январские температуры. Создание такого большого водохранилища приведет к изменению климата. Водохранилище будет замерзать до дна, так как оно не очень глубокое. Возможно смещение климатических поясов на юг.

Экологи: Мы считаем, что создание Нижне-Обской ГЭС нецелесообразно, так как в зону затопления попадает государственный заповедник Малая Сосьва, в котором занимаются восстановлением, охраной и изучением редких и исчезающих животных (соболь, колонок, лиса, белка, куница и т.д.). Это приведет к сокращению их численности. Так как глубина водохранилища незначительна, в зимний период оно будет промерзать до дна, что приведет к гибели большинства водных организмов. Погибнут массивы лесов с ценными породами деревьев (пихта, кедр, ель, сосна). На юге района в зону затопления попадут плодородные почвы (дерново-подзолистые, черноземы).

Экономисты: Мы считаем создание Нижне-Обской ГЭС нецелесообразным. Во-первых, в зону затопления попадут крупные города равнины – Салехард, Сургут, Уренгой, Нижневартовск. Возникнет проблема эвакуации населения. Во-вторых, как отметили геологи, возрастет стоимость добычи полезных ископаемых. В-третьих, возникнет необходимость переноса промышленных предприятий.

Председатель комиссии: Мы заслушал доклады всех экспертных групп. Подведем итоги.

Строительство Нижне-Обской ГЭС позволило бы решить проблему обеспечения электроэнергией северной части Западной Сибири. Однако, возведение плотины на плоской низине приведет к образованию огромного водохранилища. Отрицательные последствия очевидны. Суммарный единовременный ущерб не может сравниться с дешевой электроэнергией в будущем.

Голосование по окончательному решению вопроса.

Результат голосования – считать строительство Нижне-Обской ГЭС нецелесообразным в настоящий момент.

Нами разработаны и другие практические работы со школьниками, которые учитель может самостоятельно использовать на уроках географии.

Задача экологического содержания. Чем обосновать сооружение водохранилищ на реках Дальнего Востока в бассейне р. Амур, если известно, что необходимости в орошении сельскохозяйственных угодий нет.

Порядок выполнения действий:

А) Найдите на физической карте атласа Дальнего Востока водохранилище в бассейне р.Амур (Зейское водохранилище);

Б) По климатической карте атласа и тексту учебника определите тип климате и режим выпадения осадков;

В) Определите по картам учебника особенности режима рек бассейна р. Амур (реки с наводочным режимом);

Г) Пользуясь текстом учебника и словарем терминов и понятий выявите неблагоприятные последствия паводков на реках бассейна р. Амур (разливы рек, вызванные муссонными дождями, затрудняют хозяйственную деятельность).

Задача экологического содержания. Установлено, что 1 тонна нефти разлитой на водной поверхности, образует нефтяное пятно площадью 6 км2 [16, с.119]. Какую площадь акватории покроет нефтяное пятно в случае аварии нефтеналивного судна тоннажем 5000 тонн?

Сравните с площадью Ладожского озера – 17700 км2.

При ознакомлении учащихся с научно-обоснованными направлениями оптимизации взаимодействия человека и природы проводятся мировоззренческие идеи о необходимости учета особенностей природы в процессе хозяйственной деятельности.

Задача экологического содержания. Железнодорожный состав с рудой в среднем перевозит 30 вагонов. Каждый вагон вмещает в среднем по 60 тонн руды. Рассчитайте: сколько тонн готовой продукции(стали) будет получено из перевозимой составом руды, если расход руды на производство 1 тонны стали составляет 5 тонн руды. Сколько «бесполезных» вагонов тянет железнодорожный состав.


Страница: