Воспитательная система класса и особенности управления еюРефераты >> Педагогика >> Воспитательная система класса и особенности управления ею
Учитель возглавляет работу сам, раздаёт задания, поручения (самоуправление отсутствует);
Дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
Класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.
3. Участие класса в общешкольных делах:
|
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей |
Сколько детей имели поручения |
4. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:
|
Фамилия, имя ребёнка |
За что заслужил поощрение |
5. Работа с «трудными детьми:
|
Ф.И. ребенка |
Причина беспокойства |
Удалось ли вовлечь в работу |
Какие поручения давались |
Какие дела для него были наиболее интересны |
6. Работа с родителями:
· За прошедший учебный год проведено ()
- Родительских собраний…….
- Заседаний родительского комитета……………
· Посещено квартир учащихся (количество)…….
· Кто из родителей не был ни разу на собрании…………
· Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей…………
· Какие совместные дела были проведены детьми и родителями……………
7. В течении года класс посетил (количество):
Музеи…Лес……… Выставки………. Театры……… Кинотеатры………
Библиотеки…… Центр «Здоровье»……. Учебные заведения…………
8.
|
Цели и задачи поставленные на учебный год |
Методы, способы их реализации |
Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения) |
Приложение №2.
|
Тематические программы |
Сентябрь | |||
|
1-я неделя |
2-я неделя |
3-я неделя |
4-я неделя | |
|
«Я и общество» | ||||
|
«Я и природа» | ||||
|
«Я и моя школа» | ||||
|
«Я и моя семья» | ||||
|
«Я и моё «Я»» | ||||
Приложение № 3
|
Целевая программа |
Октябрь | |||
|
1-я неделя |
2-я неделя |
3-я неделя |
4-я неделя | |
|
«Учение» | ||||
|
«Общение» | ||||
|
«Досуг» | ||||
|
«Образ жизни» | ||||
|
«Здоровье» | ||||
Приложение № 4
|
Вид деятельности |
декабрь | |||
|
1-я неделя |
2-я неделя |
3-я неделя |
4-я неделя | |
|
Познавательная | ||||
|
Ценностно– ориентировочная | ||||
|
Трудовая | ||||
|
Художественно – творческая | ||||
|
Физкультурно-оздоровительная | ||||
|
Коммуникативная | ||||
|
Игровая | ||||
